1月8日(水)のLH時に人権ライブラリーを活用した人権教育を実施しました。 　1年生は、「めぐみ（アニメ）」を、2年生は、「それぞれの立場　それぞれの気持ち～職場のダイバーシティと人権～」を、3年生は、「光射す空へ（アニメ）」のＤＶＤを視聴しました。 　また、1月15日（水）のLH時、1年生のみ、「自他尊重のコミュニケーションと職場の人権～ハラスメントの視点から～」のＤＶＤを視聴しました。 　人権ライブラリーの視聴を通して、人権に関する知的理解を深めるとともに、人権感覚を育成し、自他の人権を守る実践力と行動力を身につけてもらえたらと思います。 ［生徒の感想］ ◇１年　「めぐみ」 ・拉致された人たちがどれだけ悲しい思いをしたか想像がつきませんが、身近な人が同じ状況になったとしたらきっとものすごく苦しいのだろうと思った。そんな思いをした人たちがいたことを忘れてはいけないと思いました。 ・拉致問題は今もまだ解決していないので、少しでも早く解決して二度と起こらないでほしいと思いました。 ◇１年　「自他尊重のコミュニケーションと職場の人権」 ・社会に出て仕事をすることになった時はコミュニケーションをしっかりとり、思っていることははっきりといっていこうと思った。感情的にならないように気をつける。 ・第３者からみて、不快にならない発言が大切だと思った。思っていることのすれ違いがないようにしっかり相手に伝えるようにしたいと改めて思った。 ・相手を一人の人間として尊重し、相手と自分の立場に立って接することが大事だと思った。素直に意見を伝え、感情的にならずに気持ちを伝えるよう意識するといいと思った。 ◇２年　「それぞれの立場　それぞれの気持ち～職場のダイバーシティと人権～」 ・最も印象的だった場面は、上司が自分の部下を広報の人に紹介するところでした。ちゃんと部下の良さを理解しているのが伝わって、とてもいい人間関係が作られているのを感じました。また、そんな上司が家族の介護で休んでもいいだろうかと言うのに対して、女性社員が「そういうときのために仲間がいる」と言ったのが心に残った。私も、相手の気持を考えて発言し、行動できるようになりたいと感じました。 ◇３年　「光射す空へ（アニメ）」 ・人権については中学校から何度か学んできましたが、今回のビデオをみて、改めて知ることも多かったです。特に若年性認知症は知らなかったので、びっくりしました。私の親も５０を過ぎているので、もしなったらと考えると、ほんとに大変なんだなと思いました。ただ一つ病気になるだけで、家庭も仕事も。ほぼすべての生活が一変するなんて、認知症の影響は大きいんだなと思いました。またLGBTについても、ネットなどでよく見かけるのである程度理解があるつもりでしたが、性には色んな種類があり知らないこともまだあるんだなと思い、もっと調べてみようかと思うきっかけになりました。

複式学級の授業では、先生がいない「間接指導」の場面があります。３年生でも先生に頼らず授業を進める力がついています。複式学級だからこそ身につけることができた力です。３年生のみなさん、「押水小学校」でもその力を発揮してくださいね。期待しています。

２年生が算数で「九九のきまり」の学習をしています。学習用端末を使って、自分の考えを書き込んだり、友達と相談したりしながら、学びを深めていました。

総合的な学習の時間で調べ、学習した「金沢ふるさと学習：金沢の町たんけん」について、お隣の大野町小学校の６年生と、テレビ会議システムを使って交流しました。大野町小学校でも、「ふるさと大野町」を意識した体験学習を行っていて、わたしたちも「ふるさと金石」を大切にした学びを深めていきたいと感じたようです。発表し合った後は、６年生同士、自由におしゃべりをしました。学校がちがっても６年生同士、すぐに打ち解けて笑い声も響いていましたね。すてきな交流のひとときでした。

３年生が町内５校の３年生とリモートで交流学習を行いました。総合的な学習の時間に調べたことをスライドや動画を使って紹介し合いました。

音楽の時間に果物の名前でリズム作りをしました。子供たちは工夫して素敵な音楽を作っていました。次はこのリズムに音をつけます。

１月２９日（水） 今日は今年度最後のクラブ活動でした。 どのクラブでもクラブ長を中心に学年関係なく楽しむ子供たちの姿が見られました。 6年生の皆さんは、毎回の活動を考えてくれたり、下の学年に声をかけてくれたり、１年間のクラブ活動をしっかり進めてくれました。 優しい６年生の皆さんがいてくれたから、４，５年生が楽しく活動することができました。 ありがとう６年生！ 来年度のクラブ活動では、５年生が６年生の姿を見習って素晴らしい活動を作ってくれるはずです！今から楽しみですね！！

昨日、宝達小学校最後の「宝達葛会館見学」がありました。地域の特産物をしり、体験することはとても大切なことです。今年度は、「宝プロジェクト」として、全校で地域の学習を進めています。学んだことを後日発信したします。

２年生が生活科の時間に、町探検の発表会をしています。 １人１人がお店に行って印象に残ったことや驚いたことを学習用端末でまとめました。友達の発表を聞きながら、疑問に思ったことを質問しすることができました。

６年生が１年間の総合の学習のまとめとして、能美市の住みたい魅力を発信し、どの発表が一番住んでみたいと感じるかを、参加者に答えてもらう「能美市S（住みたい）１グランプリ」を開催しました。 当日は、６年生の保護者の方や下級生たちが次々にコーナーを回り、６年生の発表に聞き入りました。自分たちの調べたことを堂々と自信をもって発表する６年生が、生き生きと伝える姿がすてきでした。