サイエンスヒルズでプログラミング教室を体験してきました。決められたコース上をミッションを果たして車がゴールできるようにしなければなりません。二人ペアになってプログラミングします。前進、バック、方向転換、停止など、クリアしなければならない課題がたくさんありました。最後ゴール地点の円の中心にピタッと止まれば最高です。みんな試行錯誤を重ねながら、協力して取り組んでいました。その後、3Dスタジオでプラネタリウムを観たり、ペッパー君とクイズを楽しんだりしました。

１１月１４日（金）、授業参観と引き渡し訓練を実施しました。授業参観では、子供たちは少し緊張しながらも、一生懸命に取り組む姿が見られました。1年生の道徳の授業では、保護者の方からいただいたお手紙に感動して涙を流す子もおり、保護者の皆様の温かい支えが子供たちの成長を支えていることを実感する、心温まる時間となりました。授業参観後、符津小学校では初めての引き渡し訓練を行いました。非常時に落ち着いて行動できるよう備えるための大変重要な訓練でした。多くの皆様にご参加・ご協力いただき、誠にありがとうございました。 【2年生は一生懸命話を聞いて学習していました。】 【4年生は保護者の方にも学習に参加してもらいました。】 【体育館で災害時の行動を確認してから引き渡し訓練を行いました。】

本日、1年生を対象としたメタバース体験学習を実施しました。プレゼン資料を作成する活動や、金沢駅のもてなしドーム付近を模した仮想空間で、お客さまへの「おもてなし」について考え、学習を深めていました。

一人で考えることと、友達と交流することを、行ったり来たりする「ねじまきタイム」を全校で頑張っています。先日は、６年生が「ぼくのブック・ウーマン」で主人公が何についての見方が変わったのかという問いについての考えを友達と交流しました。今日は５年生が「やなせたかし　アンパンマンの勇気」でやなせさんの生き方について友達と交流しました。

１年生は、生活科で観察した虫について、気づいたことを書いた付箋から、文章を書く学習をしていました。１段落書けると読み直し、間違いを直していました。３年生は、社会で学んだ「消防の仕事」を絵や教科書のインタビューを入れながら、タブレットでまとめていました。

２学期より小松市内小中学校で使用する学習用端末が新しくなりました。早速、各クラスで「Chromebook」のログイン学習等を進めています。新しくピカピカの機器にみんな嬉しそうでした。早く慣れて、授業や学校生活のいろいろな場面で活用していきましょう。 １年生は６年生に操作を教えてもらいました。

8月5日、6日、7日はオンライン登校日。 クラスごとに実施しました。健康観察と担任の話の後、夏休みの出来事を発表するクラス、クイズをするクラス、平和についての本の読み聞かせをするクラス・・・活動はそれぞれでしたが、画面越しに久しぶりに会うクラスの友達にみんなとっても嬉しそうでした。 学童さんの子たちは、学校に来て行いました。

6年生を対象にプログラミング教室が開かれました。ケーネット知楽市さんを外部講師としてお招きしました。 自分で作ったプログラムでロボットを動かした児童たちは、とても楽しそうでした。 難しいプログラミングに挑戦する児童も多数見られ、意欲的にプログラミングについて学ぶことができました。

９月9日（火）、直小学校の2年生とオンライン交流学習を行いました。国語で「道あんないをしょう」という授業です。1枚の地図を手にし、スタート地点からある目的地に行くまでの道あんないを上手にできるかな…。わくわく、どきどき…。友達の表現方法から学び、深まりのある授業となりました。

６年生は理科で「大地のつくり」を学習しています。 理科の事象として地層ができる一つの理由として流れるの水のはたらきがある…。 教科書を見ても、そう書いてある。でも、見たわけではない。 本当かどうかを自分たちで確認してみよう！ 理科室にあるものを使って、実験装置を考え、実験に取り組みました。 「あれ？うまくいかない…。」「もうすこし角度を変えてみよう。」 「しばらく待ってから、２回目の水を流してみよう。」 「あっ！できた！できた！層になっている！」 「これが礫の層でしょ。」「これとこれが砂と泥の層だよね。」 「重い方から下に積み重なっていったから…。」 実験を終えた６年生は、片付けをして、chromebookで撮影した画像でもう一度確認していました。 自分たちで進めることができた理科の学習でした♪