今年度スタートのデジタル科。３．４年生は年間１３時間のプログラミングの時間があります。３年生は、マイクロビットの機能を活用し、「くらしに役立つもの」を考えプログラミングをしています。３月に実施予定の各学年のロボット発表会に向けて、グループで相談しながら準備を進めていました。とても楽しそうに活動していました。昼休み時間には、１月に達成した「読書の達人表彰式」がありました。毎回、表彰される子供たちはとっても嬉しそうで表彰する私までその気持ちが伝染します。４５１人の全校児童のうち、１月末で、なんと３００人を超える児童が達成しました！

１・２年生の授業参観を行いました。平日にもかかわらず、たくさんの保護者の皆さまにご来校いただき、教室はいつも以上にあたたかな雰囲気に包まれました。 中には、初めての授業参観に緊張して臨む先生もいましたが、生徒たちは先生の思いに応えるように落ち着いて授業に参加し、いつも通りに頑張る姿を見ていただくことができました。 授業参観後、１年生は学級懇談を行い、学校生活の様子や日々の成長について共有しました。２年生は学年懇談を行い、修学旅行を中心に、今後の予定や学年としての取り組みについて話をしました。 生徒・保護者・学校がつながり、生徒一人一人の成長を支える大切な時間となりました。

１年生は＜「プログラミングカー」をうごかすには、どうすればよいか？＞という課題意識をもって、プログラミングに取り組んでいました。どのように指示を出したら、思った動きになるのか、じっくり考えていましたよ！

2年生は、国語の授業で「あったらいいな」と思うロボットを選び友達に説明し合う学習をしていました。自分が選んだロボットを画像で見せながら生き生きと説明し合い、聞いた感想を付箋に書いて渡していました。5年生は、デジタル科で、学年で行うマクィーン発表会に向けて、スライド作り、発表の時の説明の言葉、実演の役割をグループで分担して活動をしていました。発表会が楽しみになりました。

今週は「ノーチャイム週間」として、チャイムに頼らず、各自が時計を見て行動することに挑戦しています。授業や休み時間の過ごし方を意識する姿が見られ、生徒一人一人の時間に対する意識の高まりを感じています。 一方で、移動教室では時間ぴったりに授業を始められない場面もありましたが、先生から声をかけられなくても「そろそろだね」「急ごう」と自分たちで気づいて行動しようとする姿もだんだん増えてきました。 授業では、どのクラスでも課題に前向きに取り組む姿が多く見られ、集中した学びの時間が広がっています。今後も、自ら考え、行動できる力を大切に育んでいきたいと思います。

２月５日（木）の６限目、５年生は６年生を送る会の準備を進めていました。司会や幕間の相談をしたり、飾り付けをしたりと、集中して取り組んでいました。その一生懸命な姿から、「６年生のために」という気持ちが伝わってきました。６年生を送る会は、２月２０日（金）です。６年生に「ありがとう」の気持ちが届くよう、これからの準備や練習もがんばってほしいです。

２月２日（月）、５，６年生が活動する委員会が行われました。ぞうきんをかけ直し洗濯ばさみの数を確認する美化委員会、２月の放送のプログラムを考える放送委員会、オススメの本を紹介する台本やポスターを考える図書委員会・・・それぞれの委員会で、よりよい学校にするための活動をがんばってくれています。

１年生は、初めてのタイピングに、ict サポーターの先生とチャレンジしていました。正しい指を使いながらのチャレンジだったのですが、どの子も集中しすぎて心配になるくらい一生懸命に取り組んでいました。３学期がスタートし、学年ごとに身体計測を実施しています。その時間を使って、学級ごとに「健康に過ごす」をテーマに、ミニ保健指導を養護教諭の熊木先生と行っています。本日実施の３年生は、「元気な体をつくるもと」として、今日の給食のメニューから、その材料がどの栄養素になるのかをみんなで考えていました。バランスよく使われていることに改めて気づいている様子でした。４年生は、プログラミングでマックウィーンの操作をしていました。自分たちの作った街の中で、自分たちが思い描くように動かせるように何度も何度もチャレンジを繰り返していました！

１年生は、英語インストラクターの八田先生と一緒に英語活動をしていました。課題は「えいごでクリスマスケーキをつくろう」です。クリスマスに関係のある言葉のビンゴを楽しみながら、発音を教えていただき、正しい発音を意識して元気いっぱいに英語を言いながら、わくわくドキドキの英語の時間でした。３年生は、２学期の学年レクをしていました。実行委員を中心に、おにごっこや○×ゲーム、ドッジボールを楽しんでいました。お昼の放送では、６年生が、今自分たちが企画してペットボトルキャップや文房具を集めていることの他にも、リユースやリサイクルの方法があること、どこに持って行けばいいのか等の情報を全校に向けて発信していました。この６年生の取組を通して、１人でも多くの人の「資源を大切にする意識」や「自分たちのできることで世界の人を救うという意識」が高まればいいなと思います。

午後、高学年のクラスで、市土木局の方に来ていただき河川災害等の防災教育出前授業がありました。　お話の場面では、昨年の８月に発生した金沢市の豪雨災害の映像や災害に関する説明があり、身近な視点で知ることができました。また、説明のあとには、ブルーシートを敷いたり、段ボール箱を数個置いて、VRカメラで見ると、洪水のシーンの中を歩いている疑似体験ができました。みんな興味津々になってVRカメラを見ていました。後半は、各自で端末を活用して校区のハザードマップを検索し、危険な場所を確認しました。あっという間の時間でした。いつ起こるかわからない自然災害に対して、危機意識を持つことができました。　市土木局河川防水課の方にはご多用の中、学校へ来ていただき子どもたちのために、工夫たっぷりの防災教室をしていただき、ありがとうございました。