３年生は国語の「わたしの学校じまん」の学習で金沢市立犀桜小学校の児童とオンラインで学校じまんをすることになりました。　今日までに相手に館野小のよさを伝えるために準備や練習をがんばってきました。 発表の当日は、途中でオンラインが途切れることや流行り風邪で欠席児童が多くなってしまいました。そのようなトラブルの中、グループのメンバーと協力して最後までやり切りがんばることができました。

現１年生が、次年度の１年生に楽しんでもらおうと準備してきた体験会本番の様子です。

２月２１日１・２限６年生　３・４年５年生が、ICTインストラクターの方々とプログラミング学習を行いました。 ６年生は、湯たんぽをあたためたり、モーターを動かしたり、豆電球をつけたりするためのプログラミングを考えながら設定していました。 ５年生は、図形どおりに、キューブを動かせるか、図形の角度を計算しながらプログラミングを設定していました。 設定したプログラミングで、思ったように動いたり、できたりしたりすると、嬉しそうに達成感を味わっていたようでした。

日頃地域に貢献している方々が集まってくださり、それぞれ６年生の発表に熱くアドバイスをしてくださいました。ありがとうございました。

1年生もクロムブックで条南小のHPの見方を学んでいます。自分たちも映っていることを確かめました。お互いに教え合いをしているところも素敵です。 4年生理科の研究授業をしました。金属の板はどのように温められるか、予想をして確かめました。予想は、オクリンクで送ったので、全員で瞬時に共有できてICT活用で時間短縮です。おかげで、時間をかけたい部分に、たっぷり時間を使うことができます。 予想を考えたので、その通りになるか、考えながら実験ができました。結果を共有し、そこから考えたことを出し合いました。 ↓後、2週間、どのような姿で授業をすればよいのか、話し合い、クラスの心が一つになっていました。 ↓2年生　国語　物語を作っています。こんなにたくさん書いたと、見せてくれました。出来上がったら読ませてくださいね。楽しみにしています。