６月４日に日曜参観が行われました。久しぶりの分散型ではない参観日でした。保護者の方はもちろん、おじいちゃんやおばあちゃん、兄姉弟妹などたくさんの人が稚松小学校に足を運んでくれました。廊下にあふれる人に、コロナ禍が終わったことを改めて実感したひと時でした。（うれしいですね。）道徳の授業や、学習用端末を使っての授業、体育のリレーの授業の様子を参観していただきました。お子さんの様子はいかがでしたか。ご参観いただいた皆様、本当にありがとうございました。

よりよい授業を目指して、先生方が校内研修をしています。「何について書くのか、子供たちにもう少し確かめるとよかった。」とか「その考えのどこがいいのかを、別の子供に聞いてみればいいのでは。」などいろいろな考えや意見が飛び交います。先生方も「自力・全力・底力」を発揮されていました。「子供たちのために毎日がんばりましょう。」

長休み、普通に遊んでいました。このあと、校舎から池に向けヘビが ！！とりあえず教室へヘビの興奮もあっという間にさめ、３限の様子を見て回りました。蒸し暑くなってきたので、冷房をつけました。快適に学習していました。複式、単式の授業で、活動を取り入れた学習で力をつけています。というのも、昨日の鼓笛パレードの様子がTVニュースで放送されました。リーダーが話したように、何か思いを含めた言葉を発信でき児童の育成を目指しているので、その姿を見ることができました。ひとえに、日々の学習の積み重ねの成果だと確信しています。今朝、毎週、花を生けてくださる地域の人が、子どもたちに桑の実をと、こんなに届けてくれました。朝からとても和やかになりました。

今では当たり前に机の上にある端末、教科書と一緒に使うことでさらに詳しいことが分かります。観察しながら、調べることもできます。

今日はペッパーくんを使って、プログラミングについて学びました。ペッパーくんは、人型ロボットとして高度なアクションを行うことが出来ます。実際にラジオ体操等のプログラミングをしてみて、プログラミングの楽しさ、面白さを学べたようです。ありがとう、ペッパーくん！

中１の理科の授業では、脊椎動物について学習しました。分類に応じて特徴を確認することができました。中３の数学の授業では、√のついた乗法・除法を学習しました。ポイントを確認しながら応用問題にも取り組みました。

３限目を中心に授業の様子を見ていました。ＩＣＴの活用あり、教科書をしっかり読む場面あり、音楽の歌はすごくいい声でした。GWがすぎ、毎日のように何か催しがあり、その都度、いい姿を見せてくれています。そんな合間の普通の授業でもいい学習に取り組む姿勢なので、とても素敵です。昨日の交通安全教室に際し、自転車を学校に持ってきてくださったり、夕方、取りに来ていただいたり、ご協力ありがとうございました。

トマトの観察をしています。タブレットで写真を撮り、しっかり記録しました。

寺井小学校では、今年度家庭学習の在り方の見直しを行っています。漢字学習は、漢字を読む学習を先行して行います。また、クロムブックを使った漢字学習にも取り組んでいます。子ども達が自分のペースで、自分にあった学習を意欲的に楽しくできるようにと、願っています。

６年生の社会科では「なぜ？」「どうなっているんだろう？」という「もっと知りたい！」を大切にして調べ学習に取り組んでいます。教科書・資料・インターネット・動画・・・また、一人で、ペアで、チームで・・・調べ方は個人の一番やりやすい方法を選んで進めています。授業の最後にはそれぞれが分かったことを発表し、聞きあうことで学びを深めていきます。自ら学ぶ力を身につけることを目指しています。