冬休みが明けて２日目ですが、各教科の学習は軌道に乗って着々と進んでいます。各学年とも、伝えることや伝えるための土台作りに力を入れています。また、ＩＣＴ活用は日常化されてきています。 【１年生】「さら」の間に一文字足すと「さくら」のような、言葉の変身を考えていました。 【２年生】国語で、かるたづくりをしています。語彙数を増やすには、とても良い学習です。 【３年生】水のかさを分数で表しています。ノートにわかりやすくまとめている児童がいました。 【４年生】書写の時間です。ＩＣＴを活用したり、児童の言葉でめあてをつくったりしていました。 【５年生】家庭科でミシンを使います。ＩＣＴを活用して、裁縫の知識や作る方法を確認していました。 【６年生】詩を読んで、感じたことを伝えるためにどのように朗読するか考え、交流しています。

新しい１週間がスタートしました。 　しかしながら、特に12月の月日の流れは、はやくはやく感じます。インフルエンザ罹患児童も少しずつ減ってきています。25日は、みんなそろって冬休みを迎えることができますように。 　子供たちの学習効果をよく高くしたく、ICTを活用した4年生国語科の学習を中心にして、教職員みんなで授業について考え、本日公開しました。市教育委員会の指導主事の方々にも御参観いただき、御指導、御助言を受けました。4年生の子供たちは、４５分間、一生懸命に学びました。

1年生は、ICTの支援員とタブレットになれるための活動をしていました。2年生は、国語の授業でした。漢字の読み方・送り仮名に気を付けて、読んだり書いたりしていました。

　今年最初の登校日ということで，新年の抱負を考えました。一人一台端末を使い，決められた枠の中に自分が頑張りたいこと，できるようになりたいことを書きこみました。ICT支援員も手伝いに加わりました。 　それぞれの目標に向けて成長していってほしいと思います。

本日、ＩＣＴ支援授業として、プログラミングを教えていただきました。 都道府県を選択できるように自分でプログラムを選択する活動です。 地図帳を片手に、面積や特産物、隣接する県の数などをヒントにプログラムを作ります。 コツをつかんで慣れる子どもたち。いい勉強ができました。