１２月９日水曜日の放課後、今年度導入されたプログラミング教育をさらに充実させるためにやまぐち教育総合支援センターから指導者の方をお招きし、職員の研修を行いました。m-botというプログラミングした命令に応じ動くロボットやタブレット内のアプリを利用し、図形を描いたり、プログラムを作ったりする活動を児童への指導に先行して教員で実践をしました。本日学んだ内容は、３学期の授業で行う予定です。　

山口市では、感染症等に伴う学校の長期の臨時休業などが起きた場合の「学びの保障」として、学習支援ソフト「タブレットドリル」を導入しています。 　本校においても、教職員で使い方や活用法について研修を行いながら、順次各学級において指導を進めているところです。

2019年6月議会で、ICT教育の必要性を訴え、端末台数など環境整備が遅れていることを指摘。「GIGAスクール構想」実現事業として、11月頃より配備開始予定。

図のＡは屋上に設置した雷観測装置と同定装置です。予定した観測装置にほぼすることができました。落雷等の同定精度を高めるため、電波、音および画像による観測を行っています。図Ｂは改善整備中の観測室です。図Ｃは観測室で観測結果や改善を検討している生徒です。年内には実験検証がスタートできます。　

山陽小野田市教育委員会は、教育現場で使う学習用タブレット（１１．６インチワイド）を、24日の高泊小を皮切りに来年1月中旬までにすべての小・中学生に配布する。県内では早い整備で、3学期から早速、授業で使う。

県教育委員会は１６日、教育のデジタル化でタブレット端末を活用した授業を下松市末武上の華陵高校で報道公開した。

４年生が社会科の学習をパソコンのパワーポイントの機能を使ってスライド作成、発表したことで、６年生が刺激され、「修学旅行記」をスライドにしてまとめ、先日、全校に紹介しました。（昼休みに）

阿武町の教育用情報端末に係る公募型プロポーザルの情報が掲載されています（公募終了）。

議案第93号は、小中学校の児童生徒が使用する「ＧＩＧＡスクール用端末の買入れ」について、ＮＴＴビジネスソリューションズ株式会社中国支店と3億5,029万2,140円で物品売買契約を締結することにつきまして議会の議決を求めるものでございます。

普通教室の左前方に、生徒用のタブレット端末を収納するBoxが設置されました。