12月8日（木）・9日（金）　ビジネス情報科２年の情報類型の生徒が、先生役となり、同科１年の情報処理の授業でプログラミングを教えました。情報類型を選択している生徒は、２年次からプログラミングを学びますが、これまで学習して得た知識等を生かして、１年生に流れ図とトレースを教えました。初めての試みではありましたが、授業の流れや説明資料を２年生の生徒たちが自分たちで考えて作り、１年生にとって分かりやすい授業を実践することができました。１年生の生徒たちにとっても初めて学ぶ内容でしたが、日頃とは違う授業の雰囲気と、分からないときは隣の先輩が教えてくれる環境に、安心してプログラミングについて学ぶことができました。

11月19日に部分月食があり、短時間のうちに月が満ち欠けする様子を見ることができました。4年生は、理科の学習で部分月食の様子をタブレットで撮影してくるという課題が出ていました。22日の理科の時間に子どもたちが撮影してきた写真を大型テレビに映し出して話し合いをしました。子どもたちは、お互いが撮ってきた写真を興味深く見ながら、月の満ち欠けの様子について熱心に話し合いをしていました。　タブレットを持ち帰ることで、このように写真を撮ってくることができ、みんながじっくり月の観察をすることができました。本校では、タブレット端末を持ち帰ることで、家庭学習にも生かすことに取り組んでいます。それにより、子どもたちの学びの可能性をさらに広げていきたいと考えています。

授業づくり◎タブレット活用による個別最適な学びの推進協働的な学びの推進○教科担任制･授業交換による質の高い授業の提供 ４ 成果と課題　【成果】○教職員は、一人一台のタブレット端末を活用した授業や小中合同の授業研究等を行い、児童が「わかる、できる」授業づくりに努めている。〇児童は、学校が楽しいと感じており、チャレンジ目標を意識した学校生活を送っている。

2年生が算数の時間に、時刻と時間の学習をしています。今日は、タブレットを使って時計の短針や長針を動かしながら学習を進めました。

先日のＰＴＡ総会でも触れましたが、本年度から全国的に「GIGA（ギガ）スクール構想」がスタートしています。この「GIGA スクール構想」の大きな柱は２つです。一つは、「１人１台端末」の実現です。柳井市では児童に使わせる端末は iPad（アイパッド）になりました。この iPad にはキーボード付きのカバーが装着されています。配られた iPad は、卒業するまで使います。（１年生は６年間使うようになります。）卒業時に、学校へ返却し、その iPad は次の１年生が使うようになります。子供達には、大切に使うよう指導しています。もう一つの柱は「高速大容量の通信ネットワーク」の構築です。こちらの方はすでに工事が終了しており学校のどこでも iPad をインターネットにつな ぐことができます。（体育館や運動場は除く）