めあて「おはなしことばの　かきかたが　わかる。→　おはなしを　かんせいさせよう！」 このあと、津みどりの森こども園のねんちょうさんが、しょうがっこうの　「ずこうてん」を、みにきてくれました。 　いちねんせいは　とてもじょうずに　あんないしてくれ、すてきな　おにいさん　おねえさんぶりでした。

5年生が算数の時間に平行四辺形の面積の出し方を考えていました。担任からタブレットに送られた平行四辺形の図形を切ったり、貼ったりして、面積の出し方を考えました。それぞれの子どもたちが考えた方法もタブレットに記されるので、子どもたちからも「なるほど～。」「そんなふうに考えたらいいんだね～。」などの声もあがっていました。 　さまざまな考え方を友だちに提案し、さまざまな考え方を比較し、みんなで答えを見つけていくタブレットって本当に便利です。

めあて「カルを変えたものは何なのか、分かる。」 　６年生のみなさんが頑張っている様子を、三重大学の守田先生や他校の先生をはじめ、たくさんの先生方に見ていただきました。 文章にまとめる子、思考ツールを利用する子など、表現の仕方は様々です。

１１月２５日（月）に、白塚小学校の栄養教諭の先生に来ていただき、大豆についての学習をしました。子どもたちは、国語科「すがたをかえる大豆」の学習で、大豆は、畑の肉とよばれるほど、栄養素が多く含まれていることや、やせた土地でも育ちやすいこと、いろいろな姿に変えることなどを学んでいました。 今回は、「大豆のすばらしさを再発見し、おいしく食べよう」をテーマに、大豆についての知識を深めました。子どもたちは、大豆が変化している食べ物や調味料など、知っていることをたくさん発表したあと、給食の献立表から大豆が使われている食材や献立を確認していきました。子どもたちは、「給食にこんなにも大豆と関係のあるものが使われているなんて」と驚いていました。子どもたちは、この学習を通して、「大豆は、栄養がたくさんとれるから、これからは頑張って食べたい」「今度からはしっかり残さず食べたいと思った」など、前向きな感想を持つこ

９月３０日にいがっこ給食センターげんきから赤澤先生に来ていただき、食育の授業を実施しました。給食の一食分の献立を自分たちで考えました。野菜は７５ｇ以上、塩分は２．５ｇ以内など細かく給食メニューの約束が決められていることを知りました。子どもたちは「自分の好きなものばかり給食で出せないことが分かった。」「揚げ物を入れたいけど、難しいな。」「副菜も入れないと野菜が採れないよ。」など給食の献立をつくる大変さと、自分たちの健康をいつも考えてくれていることに気がつきました。

国語の時間、「ひみつをつたえよう」という単元を学習していました。子どもたちは身近な道具についての秘密を調べています。　 　鉛筆の材料やサッカーボールのつくり方などタブレットを使って調べていました。みんなが知らないことを友達の発表から学んでいってほしいと思います。

今日は2年数学の授業を見せてもらいました。 角度を求める問題で、ICTを使い、どこに補助線を引くと角度を求められるか、タブレットを使いながら色々なところに補助線を引いたり消したりと自由自在に試行錯誤でき、見ていて楽しい授業でした。

自分が選んだ本の中で、自分が想像した場面をタブレットに下書きしていました。 どんな「本から飛び出す物語」ができるか楽しみです。

本日の放課後、市教委・教育支援課の課長坂下先生、飯田先生、片山先生にご来校いただき、「授業、校務でのＩＣＴ機器の活用」について研修を行いました。学校での「協働学習」に効果的なアプリを使って、実際にタブレットを使用しながら、子どもたちの学びが深まるような指導方法を具体的に教えていただきました。この学びを今後の指導に生かしていきたいです。

今日・明日は、教職員の校内研修日。 子どもたちと同じように、教職員もタブレットを活用し、グループでよりよい授業のあり方を考え、互いに発表し合いました。 四日市市教育委員会の指導主事から助言を受け、子どもたちが自律した学習者となれるよう、２学期に向けた指導意欲を高めることができました。