今、国語の学習で「ふるさとの食を伝えよう」の学習をしています。自分たちが住んでいる地域の特産品などを調べて、発表ノートにまとめました。それぞれに工夫があって面白い紹介文ができました。この学習から、わたしたちが住んでいる地域にはたくさんの特産品があることを知りました。

本年度４回目の公開授業研究会を開催しました（そのたびに下校時刻の変更にご協力いただき ありがとうございました）。２年生の国語。説明文の学習を通して、自分たちも「おもちゃ作りの説明書」を書いてみようという学習です。説明書がわかりやすくなるように、つなぎ言葉や語尾の表現をどうしたらよいのか、ポイントを確認しています。どんな表現にするとよいか、友だちの表現と比べあいながら相談をしていきます。タブレットの活用も研究テーマのひとつです。自分の文章をカメラで撮って、先生に提出し、みんなと共有します。授業後は、先生たちの研修です。『どこがよかった・改善するとしたら・自分ならどうするか』活発に意見交換をおこなっています。

今日も１年生が算数のまとめに取り組んでいました。今日見ていた中で、子どもたちが一番悩んでいたのが、次のような問題です。このなかでも、「あ」と「い」に９と１が入ることがわかったのですが、う、え、おに数字が入れられないと頭を悩ませていました。０の存在を忘れているからです。しかしながら、このような問題には、子どもの学び合う姿が見られ、この時間がとても有意義な活動になります。またご家庭でもお子さんの教科書をご覧ください。

3年生の子どもたちがスクラッチを使って、プログラミングに挑戦していました。画面上の猫のキャラクターを左へ走らせたり、壁にたどり着くとＵターンしたりするプログラムを考えていました。うまく走らせることができたかな。

「友達のいいところ」について、メッセージカードを書いています。どんなことを書いてもらったか、楽しみですね。

5時限目に、6年3組が校内研修として授業を公開し、津市教育委員会の指導主事を招いて研究協議会を行いました。子どもたちは、たくさんの先生方に囲まれての授業でしたが、終始にこやかに自分の考えを発表したり、友だちと伝えあったりする姿に子ども達の成長と心のあたたかさを感じました。

　社会科の授業を使って、3年生の各班が自分たちのテーマ別に学んだことを基に、総合計画実現に向けた提案を考えています。 　「御浜町の財政基盤の強化」「雇用促進」「福祉の充実」など御浜町が抱えている課題解決に向け、インターネットや説明してもらった資料を駆使しながら一生懸命考えています。頑張れ3年生！！

★午前中、内部中学校の英語の先生が、６年生に英語の授業をしに来てくださいました。「乗り入れ授業」の２回目です。授業では、まず、タブレットを使って、英語で書かれたたくさんのスポーツとピクトグラムとを結びつけました。その後、Do you want to try it?～Yes, I do./No,I don't.等の定型文を使って、ペアでやり取りをしました。中学生を引き合いに、時間制限を設けながら活動することで、子どもたちも楽しく学習に取り組んでいました。この「乗り入れ授業」も、中学校区学びの一体化の取り組みの一つです。★午後は、本校の子どもたちの授業の様子を内部中学校区の先生たちに見てもらいました。感染症対策として、全学級が授業を公開し、１学級３人程度で廊下からの参観としました。子どもたちが下校した後、学年部会で、子どもたちの様子について意見交流をしました。「どの学級も子どもたちがとても落ち着いている」「午後でもみんな一生懸命学習に取り組んでいる」「学級のなかまづくりができていて、温かみが感じられた」などの感想をたくさんいただきました。また、内部中学校区として大事にしていきたいことについても、話し合いました。

今日の朝の過ごし方を紹介します。今日は高学年にお話キャラバンさんが読み聞かせをしてくれました。朝の時間を大切に心を落ち着けて過ごしています。

２年生では、説明文の「ビーバーの大工事」の学習のまとめとして、一人ひとりが、動物の特徴、秘密などの説明文を書く活動をしています。キリン、シマウマ、コアラ、パンダといった動物を調べる子、中には、ワニガメ、モモンガといった動物を調べている子もいます。図鑑そのものを使ったりタブレットで調べらたりしていました。みんなの作品が集まって、動物図鑑が完成する予定です。どんな図鑑になるのか楽しみです。