「５松フェス ～SDG’sを広めよう～」今日は、5年松組の子どもたちが中込公民館をお借りして、地域の方や保護者の皆様にSDG’sの説明や体験をしていただきました。 SDG’sに関わって主にエネルギー、食品ロス、エコキャップ、生き物（海の環境汚染）の４つのブースをつくり、参加された方がスクラッチでつくったクイズやゲームを体験したり、エコキャップを再利用してキーホールダーをつくったりとSDG’sを広げる活動を楽しみながら進めていました。 また、体験ブースの他にもこれまで調べてまとめたスライドも掲示してあり、１つ１つのスライドを読んでみると、なぜその活動が大切になるのかをデータやグラフなどでまとめてあり、とても分かりやすくなっていて、さすが5年生だなと感じました。 今年の総合的な学習の時間は、のこりわずかとなってきましたが、今年の学びを生かしながら、来年度は何をテーマに5年松組の子どもたちが学んでいくのか今から楽しみにしています。

昨日、新しいクロムブックの搬入が行われ、今日からさっそく新しいクロムブックを使って学習を進めている４年松組の子どもたち。 ２月10日（火）の参観日に向けて、ここまで一緒に生活してきたうずらの「まる」についての発表をCANVAでまとめていました。 新しいクロムブックは、「タッチペン」がついており、今までの指での操作よりも反応がよく子どもたちも快適にクロムブックが使用できそうです。子どもたちに聞いてみると「反応がはやくて、操作しやすい」と喜んでいます。 ただ、タッチペンは5000円と高額なものになるため、破損や紛失には十分気をつけて使用してほしいと思います。

　今日の時間で今年度最後の「自由探究」が終わりました。自分で「問い」を見つけて探究する、楽しさを感じることができましたか。本日は全校の人の探究を見合う時間になりました。そして、気になった探究にコメントをしました。他の人の探究から学ぶことができたでしょうか。

各教室に新しい電子黒板が入り、子どもたちのタブレットもiPadになりました。先日電子黒板の使い方についての研修会が行われました。いろんなことができることが分かってびっくりです。授業に有効な使い方ができるように少しずつでも職員も勉強していきます。

年が明け、晴れやかな気持ちで3学期が始まりました。 　お正月気分が徐々に抜けて、気持ちが学習に向きつつあります。書写では、書き初めを行いました。子供たちは、お手本を見て、ゆっくり確実に筆を走らせます。 　書いた書は「友だち」。 　今年1年、「互いがかけがえのない存在であり続けたい」、そんな気持ちを込めて書きます。 　5年生では、社会科の授業でニュース作りをしていました。タブレットのカメラでニュース原稿を読み上げるところを撮影しています。タブレットのアプリで動画を編集して、オリジナルのニュースを作ります。インタビューをしたり、テロップを入れたり、撮影アングルにこだわったり、AI音声に原稿を読ませたり、記事をニュースにしていく姿は、本物の報道記者のようでした。 スポーツニュースや動物のニュース、エンタメのニュースなど子供たちの個性が溢れるニュースが作られました。

廊下を歩いてると音楽が技術室から流れてきました。教室に入ってみると、Bluetoothでタブレットから音楽をつなげるスピーカーの製作をしていました。今時だなぁと感心してしまいました。教室棟にあがり、1年生はハンバーグ作りの発表を行っていました。ハンバーグの作り方をジェスチャーをつかいながら仲間に笑顔で伝えていました。質問も積極的に出していましたね。3年生は受検に向かって一つでも理解するんだという思いで授業に臨んでいました。わからないところは仲間に聞きながら、先生に聞きながら、共に学習を進めていきました。真剣な表情、わかったという時の表情、完成した時の表情、仲間に伝えたいという表情、聴くよという表情、いろんな表情に出会うことができました。

本年度最後の授業参観が行われました。 多くの保護者の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。 松川中学校の授業参観では、廊下に張り出されたQRコードを読み取って、子供たちのワークシートをみ見ることできることが定番となりつつあります。 「これって、リアルタイムなの？」 3年生の教室の中では、ICTを使った社会科の授業が行われていました。 子供たちがリアルタイムに書き込む様子を「閲覧」画面から見る保護者さんたちから、驚きの声があがりました。 ICTの使い方も、どんどん進んでいきますね。

本校もタブレットや電子黒板など、ICT機器を活用した学習が日常的になっています。今回、長野県下の先生方へ、社会の工業生産についていろいろ学んできた子どもたちが、それらの情報をキャンバに整理・構成して自分なりの「これからの工業生産の在り方」について考えを持つ授業を公開しました。参観者からたくさんの意見や感想をいただきました。

　29日（木）、６年生は総合的な学習の時間に各学級の取組を進めました。 【１組　学校桜プロジェクト】 　中学生からも案を募集して、桜のキャラクターが決まりました。また、輪切りにした桜の枝でキーホルダーを作っています。枝に紙やすりをかけたり、キャラクターの絵を描いたりしました。また、桜を広く学校外にも伝えるパンフレットの作成も行っています。 【２組　裏山改造計画】 　校舎から裏山が見えるように竹林の竹の一部をのこぎりで切って間引いたり、建設会社の方々が工事に入るのに合わせて工事用の防護フェンスを設置したりしました。建設会社の方から、これからどんな工事が進んでいくのかについてお話を伺うこともできました。 【３組　中庭リフォームプロジェクト】 　赤羽PTA会長、本島PTA副会長のご支援をいただき、傷んでしまっていた中庭の大時計の枠にセメントを塗りました。子どもが塗る姿を見守り、優しくフォローしながら作業を進めていただきました。また、中庭にある小屋の周囲に円柱形のコンクリートブロックを埋めました。

2月5日（木）　晴れ今日、5年生がオンラインで国際交流を行いました。オーストラリア、ニュージーランド、アメリカ、オランダの各地をリモートでつなぎ、現地の講師の方々と英語で会話をしました。子どもたちは、事前に作成したタブレットの資料を使って、地元の名所などを紹介。講師の方々からも、現地の家の中やスーパーマーケットの様子などを、リアルタイムで紹介してもらいました。広い家や美しい景色に対して「Wow!」「Beautiful!」「Nice!」など英語で、時には身を乗り出してリアクションする5年生 その後は自由に、好きなスポーツや教科、現在の時刻などをお互いに質問し合いました。ゲームやポケモンのキャラクターの話で盛り上がる場面も！分からないことは、その場でタブレットを使って自ら調べるなど、積極的にコミュニケーションをとろうとしていました。最初は緊張していたようですが、最後はすっかり打ち解けて笑顔に。英語が「通じた！」という喜びと、学習の成果を肌で感じることができた、充実のひとときとなったようです。