今週１，２年生は特編授業の中で、総合的な探究の時間が組まれています。濃密な非日常の続いた一週間でしたね。22日（月）一日目の様子は前号306号に掲載いたしましたので、２日目、３日目の様子について、簡単に紹介をしていきたいと思います。

昨年度から始まっている希望者による放課後プログラミングゼミが今年も始まりました。昨年度はPythonを中心に学びましたが、今年度はどこでも動作するJavaScriptを学び、プログラミングの第一歩を踏み出します。クイズ・ゲームのwebアプリを作って開発方法を一通り経験したり、競技プログラミングを通してプログラミングとアルゴリズムの基礎を身に付けます。そして、日本情報オリンピックやAtCoder社のコンテストなどに参加する予定です。 本校は文部科学省の高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）の指定を受けました。デジタル・スキルを中心にSTEAM領域の取り組みをさらに加速させてゆきます。

本校探究科２年の橋本昂賢さんが人工知能学会・日本統計学会公式の標記大会にて優秀賞を受賞しました。探究のタイトルは「そのWikipedia記事，信頼できそうですか？」。 プログラミング言語Pythonを使って、Wikipedia記事の信憑性を”見える化”するというもので、１月の校内の課題探究発表会でも最終候補者に選ばれていましたが、校内にとどまらず武者修行に出て、見事優秀賞を獲得しました。 賞状を持って、同じクラスのやはり探究のコンテストにこれから出場予定の女子２名と一緒に校長室に来てくれました。 これからの探究ではデータサイエンスの活用が重要視されてくるでしょう。アプリでビジネスグランプリに出た1年生の水谷君同様に、プログラミングやSTEAMものづくり系の探究がこれからどんどん出てきそうですね！楽しみです。

高校生が身近なＩＣＴの課題について、自ら考え、議論し、意見をまとめ、発表する「高校生 ICT Conference 2023 in Nagano」。２年生が出場し見事、来月開催の全国大会に出場することになりました。議論のテーマは「学校生活における生成ＡＩの活用」。本校生徒は、生成AIが作り出す「推し」の音声による声がけで学習意欲を引き出そうというテーマで発表しました。

２０２３年１１月７日（火） ２学年団が修学旅行で学校を離れているため、この週は４時間の半日日課です。 これを活用して、１学年は進路行事を行いました。 翌週には、次年度の科目選択について説明が行われ、自身の進路目標を明確にしていく時期となりました。 そのため、文系・理系の選択や科目選択に向けた職業観や学問選択のあり方の講義を受けました。 その後、気になる学問の中から一つ選び、それぞれ異なった約３０分間の講義の視聴を行いました。 個々の夢の実現に向けて、まっすぐに進んでいってほしいです。