今日は，３年生のクラブ訪問。３年生が，５つのクラブを体験してまわりました。４年生から始まるクラブ。さてさて，どこのクラブに入ろうかなあ。

来年度に行われる全国学力・学習状況調査では、英語の「話すこと」についての調査が行われます。それに向けて２年生がタブレットを使ってスピーキングのテストに挑戦しました。新しい形式の「話すこと」のテストに、集中して取り組んでいる様子でした。

「プロゼミ」という、ブロックをつないでキャラクターを動かして遊ぶアプリを使って、遊びながらプログラミングを学ぶことができました。どうすればキャラクターを目的地まで動かすことができるのか、じっくり考えてプログラムを組むことができました。

算数の授業風景です。今は直方体や立方体について学習しています。展開図を切り取って、実際に組み立てています。こうすると、辺や頂点がどこと重なるのかが分かりやすくなるね。

定期テスト１週間前になり、中学生は今日からテスト週間に入りました。１年間の学習の成果が十分に発揮できるよう、授業にもいつも以上に集中して取り組んでいます。中学１年生の英語の授業では、有名人についてタブレットで調べたことをALTの先生にクイズ形式で説明していました。定期テストでは、「読む」「書く」「聞く」問題が中心になりますが、授業では「話す」活動に積極的に取り組んでいます。中学２年生の国語の授業では、言葉の性質を理解し、物事を複数の視点から眺める習慣をもつべきという、情報が溢れる現代を生きる私たちに不可欠な考えを、説明的文章を通して読み深めていました。

１年生算数・・・１００までの数字をさがしてみましょう。２年生算数・・・タブレットを使って、各自で｢ふくしゅう｣を行っていました。３年生理科・・・｢じしゃくにつけよう｣じしゃくの特徴を調べてみよう。４年生音楽・・・｢曲の気分を感じ取ろう｣リコーダー等の練習をしました。５年生体育・・・持久跳びや課題跳びに挑戦しています。６年生社会・・・産業の発展により生活はどのように変わったのだろう。

今日は、小浜市教育委員会の古田ＩＣＴ支援員さんにタブレットの活用について支援していただく日でした。２年２組と３年生が、タブレットの活用の仕方を学習しました。２時間目に２年２組が、「動画の撮り方」について学びました。自己紹介の動画を撮って保存する練習をしました。３時間目に３年生が、「タイピング練習」について学びました。指の使い方の基本をゲーム感覚で身につける方法にチャレンジしました。どちらの学級の子どもたちも、使い方を学んだ後、友だちと教え合いながら楽しく取り組んでいました。今日の給食は、「ふるさとの日」の献立でした。ばいにくあえに「若狭梅」が使われていました。

５・６年生は、総合的な学習の時間に勉強してきた一乗谷朝倉氏遺跡に関して、そのまとめとしてパンフレットを作っています。今年は、唐門や各庭園側を勉強してきたのでそれらについてまとめています。最終の作業に入っていて原稿ができれば、印刷屋さんに出すだけです。子ども達は、最後の仕上げに真剣に取り組んでいました。

５年生は、福井新聞のデジタル学習教材「ふくｅ刊」を購読しています。この「ふくｅ刊」を使った学習の様子について、福井新聞社から取材を受けました。始めに１月１６日付紙面掲載の「福井で人気投票 論争に決着！？」という、［こしあん・粒あん］の人気投票イベントの記事を読みました。その後ワークシートに取り組んだり、記事を読んで疑問に思ったことをインターネットで調べ、お互いに伝え合ったりしました。授業の最後には社会科の学習の一環として、新聞ができるまでの過程や働いている人々の工夫について、子どもたちからの質問に答える形で詳しく聞かせていただきました。自分たちが知らなかった新聞作りの裏側を直接お聞きすることができ、みんなとてもうれしそうでした。今回の学習の感想の一部は、２月６日（月）の福井新聞「このニュース考えよう」のコーナーに掲載される予定です。

【理科「電気の利用」】の学習の一環として、日本原子力機構の出前授業でプログラミングを行いました。「ＭＥＳＨ」というソフトを使って学習しました。自分自身が考えたプログラムでシステムを動かせることに、とても喜んでいました。普段の生活の中でも　「人感センサーによって、人が通ると電気が勝手につく」　など、プログラミングが使われていることを知りました。次は、自分が考えたプログラムで、いろいろなことをやってみたいです。