（p160）ＧＩＧＡスクール構想の一環として端末を借りているわけですが、このＧＩＧＡスクールとなれば、やっぱり学校と自宅とネットで結んで授業をやったりとか、それが最終目的であると思いますが、その中でカメラの設置が、前にあるのか後にあるのか両方ともあるのか、ちょっとその説明をちょっとお願いいたします

２０年度一般会計補正予算は８５００万円の増額。主なものは新型コロナウイルス関係の商工業活性化支援事業９００万円、復興割引商品券事業６００万円、住宅修繕事業５００万円、ＧＩＧＡスクール構想による学校Ｗｉ―Ｆｉ、タブレットなどの整備事業２１００万円など。　

　本年度6月上旬に本校情報活用能力チェックリストを用いたアンケート調査を行い、新１年生の実態と２、３年生の経月変化を調査した。

GIGAスクール構想の実現に関する質疑が掲載されています（57-58ページ、65ページ)。　

(p30）１点目のＧＩＧＡスクール構想についてです。ＧＩＧＡスクール構想とは、義務教育を受ける児童生徒のために、１人１台の学習者用パソコンと高速ネットワーク環境などを２０１８年から２０２２年度の間に整備するという計画です。　

教育環境整備として、GIGAスクールを推進し、令和3年度から1人1台のタブレット教育ができます。　

12月22日(火)の職員研修は、宮崎大学教育学部准教授の小林博典先生を講師としてお招きし「タブレットを使っての実技研修」を行いました。

11月13日に研究公開（限定ライブ配信）で、プログラミング教育や海外との遠隔授業などを実施し、約300名の方々に視聴いただきました。全体会ではICT CONNECT 21会長・東京工業大学名誉教授　赤堀 侃司先生の講演も実施し大変勉強になりました。 　

プログラミング教育とは、2020年度から必修化される”プログラミング的思考”を育てる教育のことです。 　文部科学省の定義によれば、プログラミング的思考は、 「自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組合せが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、記号の組合せをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力」と定義されています。 　簡潔に、プログラミングを行う際に必要となる論理的思考力と定義できます。

5年生がkomakomaというアプリを使って、動画アニメーションづくりをしました。これまでの作品の一部を紹介します。