教科の壁を超えて、担当クラスの生徒や特別支援学級での細やかな対応を実現 課題 学年や教科の壁を超えて、学校全体で教育DXを推進できるよう模索していた。　　　　　　　　 素直な生徒が多い一方、学習面では集中力が持続しなかったり、学習習慣が身についていなかったりする生徒もおり、前向きに取り組む生徒との学力差が生まれてしまっている。 活用ポイント リクルート主催のスタディサプリ活用研修に、全教員が参加できるよう機会を設定するなど、学校全体の巻き込みを図った。 朝学習やモジュール学習での自習ツールとしての活用に加え、小学校範囲まで利用できる無学年式の教材特性を活かし、特別支援学級の生徒の個別支援にも活用したい。 活用効果 学習履歴をもとに生徒一人ひとりに声かけができるようになり、生徒とのコミュニケーションが活性化された。 生徒が自分のペースで学習を進めることができ、一人ひとりの苦手やつまずき箇所を克服できるようになった。 学習データを確認し、動画視聴時間などの上位者を発表することで、生徒の学習意欲の向上に繋がった。

都農町内の小中学校教職員が１７日、遠隔授業体験を行った＝写真。２０２０年度研修会のプログラムとして初めて開催。ビデオ会議システム「Ｚｏｏｍ（ズーム）」で各学校をつなぎ、都農東小の鬼塚英明教諭が地図記号の授業を実施。約６０人が指導について学んだ。

GIGAスクール構想の実現に関する質疑が掲載されています（57-58ページ、65ページ)。