心情情景を短歌で表現する有中生。 時代を感じます・・・ タブレットを開いて、短歌を学ぶ。 「心情情景」であるため、思い思いの短歌が完成しました。平成生まれの歌人たちの作品を、有中にいらした際にご鑑賞ください。

インフルエンザでお休みの子どもたちが少し増えているため、大事をとって今週の北っ子タイムはリモートで行いました。 まずは１月のあさいつマスターの表彰をおこないました。１月のあいさつマスターは3年生でした。３年生はいつも元気いっぱいです。３年生を見習って、元気なあいさつが北小にどんどんと広がってほしと感じます。 次は図書委員会からのお知らせです。図書委員会さんは昼休みの本御貸し出しをしてくれています。いつもありがとうございます。本の貸し出しについてのお知らせがありました。図書室に絵本コーナーができ、本の貸し出し冊数も増えています。こらからもたくさんの本を読んでほしいと思います。

５年生の皆さんがタブレットを活用して物語を創作しています。物語の骨組みを作ったら、どんどんタブレットで書き進んでいきます。加除修正が簡単にできる、というタブレットの良さを最大限に生かして書く活動に取り組んでいます。想像の世界、子どもたちがとっても楽しそうです。

６年生の算数の時間です。 ６年間の総まとめをしています。 今日は「小４から小６までのかけ算、わり算」に取り組みます。 AI型ドリル、MEXCBT、教科書など、自分で選択して問題にチャレンジしていきます。 先生はそれぞれの学習状況をチェックシートで確認しつつ、個別に助言します。 ICTを上手に活用し、自分自身で算数の力を確認し、定着を図っています。

６年生の研究授業が行われました。「卒業までにこれだけは」について話し合い、自己決定・合意形成をする学級活動の授業です。各班の提案の後、質疑応答があり、取り組む順番を決定しました。学級目標を達成するために真剣に話し合う姿がキラリと光っていました。

　今日は国際理解指導員　中山先生の外国語の学習です。５年生の皆さんがタブレットを使って動画で自分の話し方などをチェックしています。このような活用をすることでコミュニケーションスキルも磨くことができますね。

昨日は、５校時が授業参観でした。子どもたちは、信頼できるメディアについてグループ協議をしていました。 初めに、新聞、インターネット、雑誌などから、自分の考えを決めます。 次に、友達と意見交換しながら、考えをまとめていきます。 さて、結果は。 ご家庭でも話題にしてみてください。

中庭の木々が色づきました。季節を感じる風景です。 人権学習を進めている１年生。人権尊重のシンボルを自分たちなりに描いていました。 カラフルで、あたたかい。そんな印象です。それぞれの個性が出ています。 お互いに発表しあって、共有する時間も充実したものになっていました。 誰とて全く同じ人間はいない。個性を尊重する・認め合う。 すてきな大人に成長してほしいと思います。

今日は、６年生が校区内にある「赤ダキ断崖」の見学に行きました。生涯学習課文化財班の方と地域おこし協力隊の方から案内をしていただきました。昨日よりさらに気温が下がり、寒風の中での見学になりましたが、子どもたちは興味をもって話を聞き、熱心に活動に取り組むことができました。 「赤ダキ断崖」の地層は、いつごろできたのか、どうして赤いのかなどについて説明を受けたあと、質問をしたり、実際に近くまで行かせていただいたりして、楽しく見学するとともに、多くのことを学ぶことができました。 １・２年生の様子です。１年生は、「日づけとよう日」について、２年生は、「おもちゃの作り方」について書いた文章を読み合い、感想を伝え合っていました。 ３・４年生の様子です。校区内に住んでいらっしゃる、一人暮らしの方へ送る年賀状の仕上げをしていました。書き終わった子は、AIドリルなどに取り組んでいました。 ５・６年生の様子です。５年生は「論語」について学習し、６年生は「日本文化の魅力」を伝える文章を書いていました。

　本日は、３・４年生の授業参観が行われました。 　３年生の図工「とんとん　くぎうち」では、保護者の方に手元を支えていただいたり、コツを教わったりしながら、真剣な表情で釘打ちに挑戦しました。 　 　４年生の算数「垂直、平行と四角形」では、保護者の方と一緒にタブレットPCを活用し、図形の構成要素について思考を整理・共有する姿が見られました。 　 　どちらの学年も普段の友達との活動とはひと味違った形での「協働学習」が実現でき、とても有意義な時間となりました。