１年２組の算数の研究授業が行われました。子供たちは一生懸命課題に取り組みました。 ■３年１組が社会科で校内の防火施設を調べていました。 ■防火施設調べの途中（職員室前で笑顔をもらいました。） ■５年２組の家庭科の研究授業が行われました。栄養素や食品群を意識しながらみそ汁の実を考えました。

１年生が、タブレットを使って生き物を調べていました。カマキリなど身近な昆虫などを主に調べていました。友達と相談し合いながら取り組んでいました。

４年生は、社会。「きょう土の伝統・文化と先人たち」の一時間目。私たちの身の回りにある古いものについて話し合っていました。みんなからたくさんのつぶやきが聞こえてきました。今後「残したいもの、伝えたいもの」の調べ学習へと進んでいくことでしょう。ふるさとの良さをたくさん探してね。　５・６年生は、総合。体育館で学習発表会の練習中でした。学級の思いを一つに、よいものを創り上げていってね。３年生が会議室で遠隔放課後学習をしていました。頑張っていたね、○○さん。６時間目も集中を切らさず学習が続いていました。外は雨。今日は金曜日。ゆっくり休んで、また来週。good day!!

先日、２学年にて生物基礎の授業研究会を行いました。 授業テーマは「運動と神経系」です。 運動すると脈拍が上がる、ご飯を食べると眠くなる、といった日常見られる体の変化を、自律神経系による体内の情報伝達をもとに考察していきました。 　 　　 授業中には、生徒同士がICTを用いて考えを共有・発表する場面が見られ、活気あふれる授業でした。 本校では、職員研修として年間に３回以上の授業研究会を実施しています。生徒のより良い学びのために、今後も学校全体で取り組んでいきたいと思います。

２年算数「三角や四角の形を調べよう」の1時間目の学習です。 子どもたちは三角や四角のパズルを使って、様々な形を作りました。 みんな興味関心をもって取り組み、活動を通して、図形への関心が高まってきました。 次からは、三角や四角の違いをはっきりさせ、それぞれの形を詳しく調べていきます。

市内の外国語部会の先生方，中学校の先生方，そして本校の先生が5年生の外国語科の授業を見に来られました。「新しく来られたALTの先生に平戸（田平）のおすすめの場所を紹介しよう」というめあてをたて，その場所までの道案内をしたり，その施設の詳しい説明のしかたを考えたりしました。 説明はタブレット端末に入力し，お互いに共有し，説明の練習もがんばっています。外国語でも本校が目指す「豊かな表現力」を育んでいます。

2年生は算数科で図形の学習をしています。今日はいろいろな多角形（三角形と四角形）を仲間分けしました。名前は知っていてもそれをどう説明するかでみんないろいろな意見を出し合いました。「角の数で分ける」「囲んでいる直線の本数で分ける」など，それぞれの形の概念を自分の言葉で表現しています。

　一昨日（10/6）１年生にタブレット貸与式を行いました。ルールを守って使うことを約束し、早速、挑戦してみました。学習ドリルに取り組んだり、アンケートに答えたりしながら、画面を操作する楽しさを体験しました。操作がうまくいくたびに子どもたちの歓声が響き、学ぶ喜びにあふれていました。

２年生が、タブレットでドリルやキーボードゲームに取り組んでいました。操作の仕方も、上手になっていました。

先週の金曜日、校長室を出て玄関で出てみると、校門近くの小島橋の近くからアナウンサーのような声が聞こえてきました。ドラマの撮影か何かが行われているのかな？と思い、様子で覗いてみると、そこにいたのは本校の３年生でした。 子どもたちに尋ねてみたところ、総合的な学習の時間の一環で、小島川について追究して分かったことや感じたこと等をまとめ、多くの人に伝えるための動画を撮影しているという回答が返ってきました。 特に伝えたいメッセージは、「小島川の水質がきれいなことを伝えたい。そのためにごみを捨てないでほしい。」ということだそうです。 その様子は、さながらＴＶ局の撮影スタッフのように生き生きとしたものでした。 自ら課題を見付け、仲間や地域の人たちと共によりよいまちをつくっていく学びを展開中の３年生です(^^♪