教育週間の授業参観では、各学級で主に道徳の授業をしました。命の大切さ、思いやり、ネットの活用等についての授業を実施しました。たくさんのご参観、ありがとうございました。

鳥栖小学校との交流をさせていただきました。 花のアーチで迎えていただきました。 お互いの学校について紹介し合いました。 鳥栖市教育委員会の方から、鳥栖と対馬の関わり、歴史の縁について、お話していただきました。 鶏鳴小からは平和学習で学んだことを発表しました。タブレットでわかりやすい説明をがんばりました。 体育館を出て外でも交流しました。 ドッジビーをしたり、 玉入れをしたり、 ボールを使っての缶けり遊びをしたりしました。 鳥栖小のみなさんの温かい関わりのおかげで、いい交流ができました。 鳥栖小のみなさんに感謝です。 ありがとうございました。

鳥栖小学校との交流をさせていただきました。 花のアーチで迎えていただきました。 お互いの学校について紹介し合いました。 鳥栖市教育委員会の方から、鳥栖と対馬の関わり、歴史の縁について、お話していただきました。 鶏鳴小からは平和学習で学んだことを発表しました。タブレットでわかりやすい説明をがんばりました。 体育館を出て外でも交流しました。 ドッジビーをしたり、 玉入れをしたり、 ボールを使っての缶けり遊びをしたりしました。 鳥栖小のみなさんの温かい関わりのおかげで、いい交流ができました。 鳥栖小のみなさんに感謝です。 ありがとうございました。

来週のなわとび記録会に向けての合同練習が始まっています。上学年と下学年がペアになって記録会を実施します。上学年は、下学年の跳んだ秒数や回数を記録していきます。学年によっては記録するのにタブレットを使います。こんな使い方もあるのかと感心します。下学年の手本となるようがんばって跳ぶ上学年の姿はたのもしく感じます。本番に向けて、各学年で取り組んでいきます。当日は、応援をよろしくお願いいたします。

２２日、２年生が2クラス合同で、タブレットを使った学習をしていました。 今日はタブレットに入っているＡＩドリルを使っての学習です。 ＡＩドリルを使うためには、ＩＤとパスワードを入れなければなりません。 ＩＤは数字５、６桁ですが、パスワードが英数字、大文字小文字入りなので、入力に苦労します。 (パスワードの例：t8G1sdQ) 一度入力が成功すれば、タブレットが記憶してくれますが、２年生にはなかなか難しそうです。 配られた紙を見ながら入力し、それでもうまくいかないときは、友達同士で教え合います。 「困る、うまくいかない」ときは、人と人との交流が生まれます。 この「うまくいかない」経験は、子どもにとってとても大切です。 ＩＤとパスワードがうまく入力できると、次に進めます。 いろんな問題を自分で解くことに夢中になっていきます。 １００点がとれるととってもうれしそうです。 タブレットもうまく使いながら、一人一人の力を伸ばす2学期にしたいと思います。