3年生が、春の生き物を探索していました。 タブレットで写真を撮っていました。たくさん見つけられたかな。

2年生が、クラスでする遊びで何がしたいか、一人一人が自分の希望を書いていました。 ロイロノートのシートに書き込んで提出します。 ローマ字表を確認しながらも、ローマ字入力でがんばっていました。 人に左右されることなく自分の意思を表明し、みんなの考えも共有できますね。 さて、何の遊びをするのか、楽しみです。

2年生が、算数の教科書にある簡単なプログラミングに挑戦していました。 まずは、教科書のQRコードを読み込んで・・・ ICT支援員さんが教えてくれています。 指示ブロックを順に並べ、宇宙船を目的地まで動かすプログラムを組みます。 さあ、スタートを押せば出発です。目的地まで、うまく進めたかな。

1年生が、「らっこたん」というアプリを使って、タイピングの練習をしていました。 1年生から積み重ねていけば、タッチタイピングもそう遠くはないでしょう。がんばれ1年生！

4年生が、眉山大学に来ている外国人の方や日本人スタッフに、自分達が調べた防災について発表をしていました。

3年生が、町探検のまとめをしていました。メモ記事を元に、ロイロノートにまとめていきます。 グループで協力しながら、自分たちの担当施設等についてまとめます。

これまでも毎朝健康観察を行ってきましたが、来年度からは、心の健康観察が始まります。 今日は朝の時間に、養護教諭から説明がありました。 このやり方は、自分のタブレット端末にある「心の健康観察」のアプリを活用して、朝の心の様子を入力していくものです。 自分で客観的に自分の様子を観えたり、教職員が子どもたちの様子を観えたりするので、これからの有効活用に期待です。

3年生が、外国語活動でクイズを作っていました。パワーポイントのシートに答えの写真やイラストをはり、その上にレッドサークルやイエロートライアングルなどをかぶせてかくします。

5年生は、自分の心の状態を分析する授業をしました。 さまざまな図やグラフを見ると、「友達との仲がいいと、授業のやる気も上がる」「夕方になると気分が落ち込みやすい」など、自分の心の状態が分かります。「それはなぜだろう?」と考えてもみました。「自分はこんなときに、こうなりやすい」と分かっていると、心のセルフメンテナンスができるので、これからの生活に大いに役立つと思います。

今年度最後の参観日がありました。 学習してきたことを発表したり、保護者の方と一緒に活動したりしていました。 その後は金管バンドのコンサートがありました。 一生懸命練習した成果をしっかり発揮することができました。