1人1台端末を使うようになって、音楽科【鑑賞】の授業では、一斉にみんなで曲を聴いた後、自分でもう一度聴きたい部分を自分のペースで繰り返し聴くことができるようになりました。 スプリッターを使うと、友達と一緒に聴くことができます♪ この日は「ジャズ」の曲を各自が検索して紹介し合いました。ジャズならではの「揺れる感じ」を堪能しました。鑑賞曲が、与えられるものから自分たちで探していくものへと転換したのは、1人1台端末の環境だからこそ実現できたことです。

7月4日（金）、4年生が道徳の学習で、タブレットに自分の意見を書き込み、みんなで共有しています。 「端末を文房具のように当たり前に使う」が身についています。 友達が書き込んでいる意見を読んで、考えを深めたり考えが変わったりすることも…

　徳島県GIGAスクール構想に基づく，生徒1人1台端末を整備したICT環境を活かして，学習指導要領が目指す主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を推進するため，生徒1人１台端末を活用した取組を強力に推進する。

「独自の動画を作っていない」と答えたつるぎ町は「ネットワーク環境が全生徒に整備されていない」