実験キットで乾電池とモーターを使った回路を作ってプロペラを飛ばそうとする子どもたち。 モーターは回るけど、飛ばない場合もありました。 そこから、疑問をもち次の学習へ意欲を高める様子が見られます。

1年生でのタブレット学習が始まりました。 まずは電源を入れるところから。そして大切なのが「ログイン」。 ひらがなも学習し出したばかりの1年生、キーボードにあるのはアルファベットや数字、記号・・・ そのため、このログイン作業が少々苦戦します。 そこで、6年生が1年生の教室へ行ってお手伝い。 ログインや操作の仕方を丁寧に教えています。 タブレットの使い方に慣れてしまえば、あとは写真を撮ったり、アプリで学習したりと、学習がどんどん進んで楽しくなっていきます。 タブレットにログインができると、中庭で育てているアサガオの写真を一緒に撮りに行きました。 これから、どんどん使いこなしていってくださいね。

3年生が社会の時間に、スーパーのチラシを見て、それぞれの食品がどこからきているのかを調べました。 肉やくだものがたくさん外国から届いていることに驚いていました。 これから仲間分けをしながら、どんな特徴があるのかをみつけるようです。 がんばってくださいね。

6月6日に校区内オリエンテーリングがあります。 その事前準備を6年生がしていました。 回る道順や並び方などを一生懸命考えていました。 これをもとにオリエンテーリングの班会議に臨みます。 オリエンテーリングがみんなにとって素敵なものになるようにがんばってくださいね！

春に植えたミニトマトの苗がぐんぐん生長し、花を咲かせています。 花や実をタブレットで撮影し、観察の記録を書きました。 複雑な花の形や見たり触ったりして見つけたことを、上手にまとめていました。