そこで、本校では、令和３年度入学生から各自で情報端末（タブレット端末）を購入していただき、授業を始め、家庭での学習や部活動など、生徒が日常生活の中で幅広く活用することで、教育効果を高めるよう計画しています。

東広島市では，GIGA スクール構想（義務教育を受ける児童生徒のため に，1 人 1 台の学習者用 PC と高速ネットワーク環境などを整備する 5 年間の計画）を推進しています。先日，全員がタブレットを持ち帰り， 動作状況等の確認をしました。学校では ICT を活用した授業づくりや生 活の様々な場面での使用を進めています。

中国新聞と教育長の質疑応答が掲載されています。

新型コロナウイルス感染防止集中対策期間中における県立中・高等学校でのオンライン授業の取組を検証し，各学校の学習活動に生かしていく。

本校では現在、一人一台のタブレットの操作確認、保管・充電庫の整備、学校内の Wi-Fi 環境の整備などを行っているところです。（１ページ）

学級懇談会でも，配付した資料をもとに，「タブレット端末一人１台貸与」について説明しました。具体的には授業参観で実際に見ていた内容をふまえ，タブレットで期待される教育的効果，貸与までの流れ，使用に関するお願いや情報モラルについて等です（２ページ）。

最近，少し変わったのが，その健康観察でも，タブレット端末が活用されていることです。授業や朝学習で活用している「ロイロノート」で，その日の朝の体温や本人及び家族の健康状態について，自宅で提出できます。学校では，ロイロノートでみんなの健康状態を確認し，異常がなければそのまま入校できるというわけです。

今週から，朝の時間帯を使って，「コグトレ」の取組を全校でスタートさせました。コグトレとは「認知機能強化トレーニング」のことで，学力の土台となる５つの認知機能「①覚える ②数える ③写す ④見つける ⑤想像する」を強化する学習トレーニングです。

８月６日、７日に実施予定であった初任者研修会、教職経験者（５年目）研修会については、集まっての研修とせず、ＩＣＴを用いた資料送付という形で研修を実施しました。具体的には、今後、児童・生徒１人１台のタブレット導入の際にも活用を予定しているグーグルスイート・フォー・エデュケーションというソフトを使い、講話や課題を送付し、受講者が学校の端末で学習した後、講話の感想や課題の提出をパソコンで行うといったものです。（５ページ）

尾道市議会から関係行政庁及び国会あてのGIGAスクール構想に対応する子供の健康管理等を求める意見書が掲載されています。