1年生社会の授業です。 冬休み前の最後まで、しっかり取り組んでいました。

2年生理科の授業です。 それぞれの課題に取り組んでいました。 冬休みの課題も頑張ってください。

令和７年11月27日（木）能美中学校において、中学２年生の生徒がギリシャのレロス第一中学校とオンライン交流を行いました。 　生徒たちはギリシャ語で挨拶をしたり、英語で江田島の魅力を紹介したりしました。「難しい表現をしなくても、既習内容で伝えられることはたくさんある。AI技術にたよらず、自分が蓄えた知識で英語を話すことが大切」という担任の先生の指導のもと、粘り強く「伝わる英語」へ練り上げました。そして、英語で交流できたことに大きな喜びを感じるとともに、英語を学ぶ意義を感じることができていました。

比治山大学 鹿江教授をお招きし校内研修会を行いました。 どのような「問い」が「表現」や「主体性」を引き出すのか、実践をもとに考えます。 「すぐには分からないができそうだと思える問い」「自分の心情を表現する問い（Iメッセージ）」「操作、作業を伴う問い」など様々な示唆をいただきました。

今日の６時間目、２年生は総合的な学習で「修学旅行の取組」でした。今回は、二日目のユニバーサルスタジオジャパンでの計画を中心に、お小遣いをどう使うか、費用の計画を立てていました。「昼食は何食べる？」「家族へのお土産は何にしよう？」楽しそうに調べて計画を立てていました。年が明けたらすぐに修学旅行。今から楽しみです！

ICTの活用についてご紹介します。今回は３年生の外国語活動での実践です。 　「This is for you. カードを送ろう」の学習で、形の名前を英語で話す練習をしています。オクリンクプラスで自分だけのカードをつくるときに、「丸を使うときには“circle”、四角を使うときには“square”と発音する」というルールを決めました。 　素敵なカードを作るために、形の名前を何度も英語で口にし、楽しみながら外国語活動に取り組むことができました。

教室に行ってみると… 　１年生は、国語科「たぬきの糸車」の学習で、糸車とはどんなものか映像を見ていました。キーカラカラカラ、キークルクルクルは、どんな音なのでしょう？ 　３年生は、理科の学習で、音が鳴るときのギターの弦の揺れを映像で見ていました。とってもわかりやすかったです。 　５年生は、国語科で、自分の考えをタブレットにまとめていました。スムーズに文字入力をして、しっかり書くことができていました。 　これからは、上手にICTを活用していく時代です。効果的に使っていきたいです。

１年生の英語では、カフートで現在進行形の確認を行いました。 「be動詞＋～ing」の形やing形にしたときの綴りなどを選択肢の中から選んだり、キーボードで入力したりしています。

どうやったら多くの場所を観光できるか？バス移動、地下鉄移動、それとも歩いて？！拝観料はお小遣いから出すので、いくらかかるかも調べます。みんなで協力して調べて、より良いコースを考えてね！

２年生の国語では、鑑賞文を書く活動を行いました。 いくつかの絵画の中から気に入ったものを選び、その絵のよさを説明します。 「奥の方に行くにしたがって色が少なくなっている」など細かな気付きを言葉にしていきました。