1人1台端末が主流になる中、ますます加速していく端末の使用頻度。それに伴い、学校においてタブレットやノートPCなど複数台にわたる端末の「充電」「保管」「保護」などに必要となる機器が「充電保管庫」だ。LocknChargeの充電保管庫を活用している静岡聖光学院中学校・高等学校に導入の経緯やメリットなどについて話しを伺った。

夏休み８日目のこの日（７月29日）、５年生の有志３人が、学校敷地内で栽培している稲の世話をするために学校に訪れました。担任がchromebookを使い、Googleクラスルームに投げ掛けた投稿（ケースやバケツを使って育てている稲はどうなっているかな？）がきっかけとなり、子どもたちがGoogleクラスルーム内で会話を始めました。気が付けば１００件以上の子どもたちの書き込みがあり、子どもたち同士のやりとりの中で、集まれる人が午前９時に集合して、稲の世話をしようということが決まったようです。

児童生徒向けに一人一台のタブレット端末を整備する文部科学省のＧＩＧＡスクール構想で、磐田市教委の取り組みが成果を上げ始めている。不登校気味で保健室で過ごす児童生徒と教室を端末でつなぎ、離れていても同級生と一緒に授業を受けられる環境作りを進めている。

今年からタブレットを使った授業が始まりました。タブレットを使ったことで、ノートに書くよりまとめやすいこともありました。また、授業で使えるアプリがあるので、復習したり、テスト対策もしっかりとできるようになりました。タブレットを使って、頑張っていきたいです。　

３年生以上は、クロームブックを家に持ち帰りました。この記事は、３年生以上が対象です。

昨年度から、GIGA スクール構想に沿って整備した１人１台端末や高速大容量のネットワーク等を活用した取組が、市内の小中学校で展開されています。

社会の「地域に受け継がれた産業と地域の関わり」の授業では、児童が地域の産業についてプレゼンツール「スライド」を使ってパンフレットを作成し、単元の最後に児童たちが相互に講評する様子を紹介した。ほかの児童のパンフレットに対する評価は、表計算の「スプレッドシート」に入力する。データは即座に反映され、自分が作成したパンフレットの評価をすぐに知ることができる。

体育の授業では、インターネット上の動画を視聴し、跳び箱や開脚前転のポイントを整理してスライドでまとめ、模範演技の動画を確認してから実技を行った。自分の動きをChromebookで撮影し、動画をその場でクラウドストレージの「ドライブ」にアップロードする。授業中に動画をじっくり見るのではなく、端末を持ち帰ってから分析する。動画には教員からアドバイスが送られることもある。端末の持ち帰りで家庭学習と学校の授業をつないでいる。

4年生の国語では「文化のちがいを調べよう」を学習しています。子どもたちはタブレットを使い、様々な国の文化を調べました。「日本にはない食べ物があるよ。」「外国の夏休み期間は日本より長いんだ。」といったような、日本と外国を比較して、文化の違いを知ることができました。

清水町は１４日、本年度の第１回総合教育会議を町立清水中で開き、ＧＩＧＡ（ギガ）スクール構想の進捗（しんちょく）などについて意見交換した。関義弘町長と朝倉和也教育長、教育委員４人が参加した。町内の小中学校では、本年度からクロームブックを活用した授業を始めている。端末を用いた指導には教員の技術向上が欠かせないとして、委員が「教員の研修や、教員同士で情報共有する場が必要」などと提案した。