今日から7月。梅雨模様で湿度の高い日が続く中、プールでの授業をたのしみにしている子どもたちです。 地域の方から笹をいただいたので、子どもたちが、さっそくそれぞれの思いや願いをかいた短冊をつけました。 学校生活や学習にも慣れてきた１年生は、６月下旬から端末を使う練習を始めました。自分のパスワードを入力したりアンケートに答えたりしました。これから端末も学習に必要な用具として使う練習をしていきます。 ３年生は、書写で毛筆の学習をしています。墨汁や筆の使い方を学びながら文字を書きますが、墨汁が手や用紙について思うようにいかないこともあります。今日は、学習ボランティアさんが入り支援していただいたおかげで、これまで以上のできばえになり、大満足の時間になりました。

　台風が近づき雨が降る中でしたが、参観会・懇談会を行いました。 　それぞれの教室で、子どもたちの授業の様子を参観していただきました。本校では、今年度、授業の中で「対話」を大切にしています。互いの考えを伝え合い、考えの共通点や違いに気付きながら理解を深めるやり取りが、本日の授業の中でも見られたと思います。今後も、子ども同士や教職員、地域の方々など、様々な関わりの中で、学びを深めていきたいと思います。

　４年生から６年生の子どもたちが、５つのクラブでそれぞれ計画した活動を楽しみました。 　アートイラストは、それぞれ好きなキャラクターを描いたり色を付けたりして活動に集中していました。サイエンスは、思い思いに着色したスライムを作り、その感触を楽しんでいました。脳トレは、交代で問題を出し合い、考えたり相談したりして答えを導き出していました。室内遊びは、笑顔で仲良くゲームを楽しんでいました。外遊びは、元気いっぱい運動場を走り回ったりドッヂビーで盛り上がったりしていました。

今日、各教室を回ると、2年生がとてもきもちのよい挨拶を返してくれました。4年生は自分たちで活動する習慣がついており、毎朝写真のように落ち着いて過ごしています。 今週月曜日から、これまで朝の会で口頭で行っていた健康観察を、それぞれの端末を活用して行うようになりました。 子どもたちは、朝の身支度を終えると自分の席でタブレットを開き、体調や相談の有無などの質問に答えます。一連の作業は1分もかからないくらいで、それぞれの体調や日々の変化が確認できるようになっています。子どもたちが安心して学校生活を過ごすことができるよう活用しています。

　５月の健康の日は「家の人とメディアの利用について考えよう」です。今の生活の中で、メディアは非常に便利であり、距離をとることは難しいものだと思います。上手に利用することで、生活は効率化され、有益なものになりますが、利用方法があいまいだと、生活リズムが乱れ心身に影響を及ぼしたり、場合によってはトラブルのもとになったりします。 　子どもたちとは、「平日のメディア利用時間を決めよう」と、生活の様子や就寝時刻を振り返りました。なぜ利用時間を決めたほうがよいのか。メディアと上手につきあうためにはどうしたらよいのか。子どもだけでは、なかなか決めたり達成したりすることが難しいかもしれません。「健康の日」をきっかけに、家の人と相談しながら、まずは達成できそうなルールを確認し、みんなで意識できるとよいと思います。