祭典明けの登校・・・今井っ子たちは少し疲れているように見えましたが、教室を回っていくと、いつもの元気な姿が見られてホッとしました。 きっと、子どもたちより大人の方が疲れていますよね・・・私もその一人です・・・。 でも、やっぱり子どもたちの顔を見て、話をしていると、元気になるんですよね！！ 「子どもたちは宝物だ！」と改めて思った一日でした。

「授業でタブレットを効果的に活用できるか」本校でも、日々、試行錯誤しながらICT活用しています４年生算数「整理のしかた」の授業でもタブレットを使って授業を行いました 　友達がやっていることを共有できたり、表やグラフなどが短時間で作成できたりと、よさもたくさんありますが、操作技能に差があったり、子供たちへの支援の方法など、課題もたくさんあります 今日は、グラフや表からデータを分析したり、集めたデータをもとに結論をまとめたりする授業でした テーマも学び方も自分で選びます 自分一人で解決している子、先生に確認しながら進めている子、友達にやり方を教えてもらっている子など・・様々な様子が見られました

　３年生のある学級で、学級活動の授業がありました。この時間は、タブレットパソコンによるアンケートの作り方を学習しました。 みんなに聞いてみたい「すきな〇〇」について話し合いました。子供たちからは、「すきな動物」「すきな食べ物」「すきなスポーツ」「すきなアニメ」・・・次々に発表されました 　一人一人がアンケートで聞く「すきな〇〇」を決めたら、いよいよタブレットによるアンケートの作成方法や、みんなへの送信の仕方を学習しました。先生の説明をよく聞いて、真剣そのものです 人でもちょっと難しいと思われる操作方法を、子供たちはどんどん実行していきます。自分の作ったアンケートを送った子は、友達から送られたアンケートに早速回答していました

さて、唐突ですが… タイトル「起承転結」 何のクラブが、どんな活動をしているところでしょう？答えは… マンガイラストクラブです。 手描きのイラストも然りですが、タブレットがある現代は、絵描きモードでの作成も活動のひとつです。 タブレットならではの色や線で、’味’が出ています。 「だるまさんがころんだ」クラブ…ではありません。 室内ゲームのクラブです。 長くて細い廊下を巧みに使って、なるほど、こんなゲームもできますね。 みんな微動だにしてません！ 　 バトミントンクラブにバスケットクラブ 体育館で活動するにも気持ちのいい季節です。 バトミントンは、うまくフェイントをかけられるかが勝負ですね。 バスケットは、狙え！スリーポイント！ まだまだ本年度のクラブ活動を満喫できそうです。

１年生も、ずいぶんタブレットの扱いに慣れてきました。 算数で、〇や□を学習し、校内でその形を見つけて写真におさめています。 これまで一人１台のタブレットがない時代は、「見つけて絵にする」「覚えて発表する」にとどまっていました。 いまでは、写真に撮り、保存したり共有したりすることが即座にできています。

まだ暑さが続いていますが、 　今井小学校は「実りの秋」となっております。 　昨日に引き続き、４年生での授業研究。国語「ごんぎつね」の学習で、文章から兵十とごんの気持ちを読み取り、グループでの対話を通して、学びを深めました。 　３年生は社会の学習でイオンに出かけました。子供たちは、実際に目の前で見て、ふれることを通してさまざまな発見がありました。 　運動会の練習も運動場で始まりました。子供たちは、ダンスもすぐ覚え、隊形移動までできるようになりました。運動会当日、楽しみにしていてください！

５年生は総合的な学習の時間に都道府県について学習しています。 　その手始めに「桃太郎電鉄」をしています。 　グループごとに頭を寄せ合って楽しく活動していました。 　桃太郎電鉄をしながら、都道府県について学んでいくことが目的です。 　この後、５年生４５名と担任２名で４７名がそれぞれ４７都道府県を調べ、発表することを予定しているそうです。

マックスバリューから、おさかな先生が来てくださいました。 　 大きなブリをまるごと一匹持って、４階家庭科室にお魚授業へやってきてくださいました。 「ブリの背中は黒っぽくて、おなかの色は白っぽいのはなぜ？」 「魚は水の中以外では生きていけないよ。水の中で生活するためにえらがあるけど、えらは食べられるんだよ」 などなど、知らなかったことをたくさん知ることができました。 ブリについて、たっぷり知ったあとは、試食です。 バジルソースなどというおしゃれなソースをかけて、新鮮なブリをいただきました。 おうちでも、お魚のメニューが食卓に並ぶのが、これからより楽しみになりますね。

5-2の国語の授業で、校内の授業研究を実施しました。 本校では「対話を通して自分の考えを広げ深める子の育成」をテーマに、研修を進めています。 子どもたちが対話したくなる学習課題を設定し、対話を通して知ったり考え直したりしたことを自分の言葉で表現する振り返りをすることに繋げることを大切にしています。 今日の授業も、自分で考え、選び、決める場面、その「個の学び」を交流し、対話を通して広げ深める場面が見られました。 自分の意見を堂々と言うことができ、それをしっかりと聞き認めることができている今井っ子たち・・・確実に成長しています！

本日は、参観会への御参加ありがとうございました！子供たちは、保護者の皆さんにいいところを見せようと、いつも以上にはりきって取り組んでいました １年生（国語）：タブレットを使って、まちがいをなおしていく活動にチャレンジしました ２年生（国語）：身の回りの工夫されていることを、グループで紹介し合いました ３年生（音楽）：リズムで感じ取ったことをノートに書いたり、伝えたりしました ４年生（学活）：情報モラルの大切さについて、講師の先生から話を聞きました ５年生（外国語）：～できる。～できない。を英語で言い合ったり、クイズ大会を行ったりしました ５年生（算数）：分母が違う分数の数量関係について、グループで考えました