「授業でタブレットを効果的に活用できるか」本校でも、日々、試行錯誤しながらICT活用しています４年生算数「整理のしかた」の授業でもタブレットを使って授業を行いました 　友達がやっていることを共有できたり、表やグラフなどが短時間で作成できたりと、よさもたくさんありますが、操作技能に差があったり、子供たちへの支援の方法など、課題もたくさんあります 今日は、グラフや表からデータを分析したり、集めたデータをもとに結論をまとめたりする授業でした テーマも学び方も自分で選びます 自分一人で解決している子、先生に確認しながら進めている子、友達にやり方を教えてもらっている子など・・様々な様子が見られました

　３年生のある学級で、学級活動の授業がありました。この時間は、タブレットパソコンによるアンケートの作り方を学習しました。 みんなに聞いてみたい「すきな〇〇」について話し合いました。子供たちからは、「すきな動物」「すきな食べ物」「すきなスポーツ」「すきなアニメ」・・・次々に発表されました 　一人一人がアンケートで聞く「すきな〇〇」を決めたら、いよいよタブレットによるアンケートの作成方法や、みんなへの送信の仕方を学習しました。先生の説明をよく聞いて、真剣そのものです 人でもちょっと難しいと思われる操作方法を、子供たちはどんどん実行していきます。自分の作ったアンケートを送った子は、友達から送られたアンケートに早速回答していました

さて、唐突ですが… タイトル「起承転結」 何のクラブが、どんな活動をしているところでしょう？答えは… マンガイラストクラブです。 手描きのイラストも然りですが、タブレットがある現代は、絵描きモードでの作成も活動のひとつです。 タブレットならではの色や線で、’味’が出ています。 「だるまさんがころんだ」クラブ…ではありません。 室内ゲームのクラブです。 長くて細い廊下を巧みに使って、なるほど、こんなゲームもできますね。 みんな微動だにしてません！ 　 バトミントンクラブにバスケットクラブ 体育館で活動するにも気持ちのいい季節です。 バトミントンは、うまくフェイントをかけられるかが勝負ですね。 バスケットは、狙え！スリーポイント！ まだまだ本年度のクラブ活動を満喫できそうです。

１年生も、ずいぶんタブレットの扱いに慣れてきました。 算数で、〇や□を学習し、校内でその形を見つけて写真におさめています。 これまで一人１台のタブレットがない時代は、「見つけて絵にする」「覚えて発表する」にとどまっていました。 いまでは、写真に撮り、保存したり共有したりすることが即座にできています。

まだ暑さが続いていますが、 　今井小学校は「実りの秋」となっております。 　昨日に引き続き、４年生での授業研究。国語「ごんぎつね」の学習で、文章から兵十とごんの気持ちを読み取り、グループでの対話を通して、学びを深めました。 　３年生は社会の学習でイオンに出かけました。子供たちは、実際に目の前で見て、ふれることを通してさまざまな発見がありました。 　運動会の練習も運動場で始まりました。子供たちは、ダンスもすぐ覚え、隊形移動までできるようになりました。運動会当日、楽しみにしていてください！