なかよし学級の学習の様子です。3年生はクロームブックを使って、プログラミング学習をしていました。

6年生が、交通安全リーダーとして下級生に向けた発表を行いました。 　交通安全リーダーと語る会で学んだことを生かし、「下級生が安全に登校するためにはなにを伝えればよいか」を考えながら準備を進めてきました。それぞれ担当する学年に合わせて言葉を選び、スライドを作成したり、伝わりやすい話し方を工夫したりするなど。何度も練習を重ねてきました。 　当日は緊張した様子も見られましたが、下級生の前に立ち、交通安全リーダーとして堂々と発表することができました。発表を聞いた子どもたちからは反応や質問も多く寄せられ、6年生は自分たちの思いが伝わったことを実感していました。 　今回の活動を通して、6年生は交通安全についての意識を高めるとともに、学校のリーダーとして下級生のために行動することの大切さを実感する貴重な機会となりました。

ロイロノートでの投稿です。きのうの理科の学習で、ホウセンカの根をあらって、かんさつしていたので、そのときのようすだと思います。よくできています。

１組は算数の授業で、ロイロノートを使ってよりよく筆算をするための方法を考えていました。２組は席替えのタイミングで、係も、掃除場所も変えるために、話し合っていました。３組は書写の授業で、「集筆」の筆をしっかり止めることを練習していました。

図工の時間に、写真をつなぎ合わせてコマ送りの動画を作っていました。想像を膨らませて、とても楽しそうでした。