6年生の図工の振り返りの様子です。 作品を並べ、Chromebookで撮影し、スクールタクトに貼り付けていました。 一人一台端末を毎日使い続けてきた6年生にとっては、もはや、Chromebookはもっとも勝手の良い文具になりました。 操作スキルやタイピングなどは、大人顔負けです。また、表現したいものを検索したり描画で下書きしたりと、かなり自分の使いたいように使えるユースフルな相棒としても使えています。 これからのみなさんのレベルアップも楽しみです。

今日で２学期が終わります。今日の様子の一部をお伝えします。 　４年生教室では、手作りのかるた遊びをしていました。読み札も、オリジナルです。 　６年生は、歴史上の人物かるたを行っていました。人物に関するヒントをもとに、人物カードを取ります。社会の学習の復習を楽しく行っていました。 　３校時に、リモートでの終業式を行いました。（本校の体育館の広さとインフルエンザ流行のため、なかなか体育館での実施ができません。） 　２年生の代表児童が、「２学期の思いで」や「３学期にがんばりたいこと」について、発表しました。 　校長からは、２学期の総括と冬休みの過ごし方について話しました。 　情報担当から、「冬休み中の正しいタブレットの使い方」の話がありました。ご家庭でも、間違った使い方をしないように、お声がけください。 　児童指導担当からは、冬休み中の安全な過ごし方についての話がありました。具体的な危険な行動やお金の使い方などについて、再確認しました。 　２学期を振り返りながら、「学びのすがた」を一人一人に手渡しました。 　保護者の皆様、地域の皆様、各関係者の皆様、２学期も大変お世話になりました。おかげさまで、子供たちは充実した時間を過ごすことができました。ありがとうございました。 　よいお年をお迎えください。

５年生の児童が、「グラフや表を用いて書く」学習をしました。 学習のめあては、「書いた文章を友達と読み合おう」です。 タブレットを使って資料を収集したりしながら、「はじめ」、「中」、「おわり」の３段落構成で書いた文が説得力のある文となっているか、互いの文を読み合って確認しました。 ５年生ともなると、タブレットを使っての資料活用スキルが高まっています。

１２月４日（月）～８日（金）は人権週間です。 人権週間に合わせ、あいさつ運動は２日目です。気温が低く寒い朝でしたが、元気にあいさつを交わしました。 また、人権週間に北小ではいじめゼロ宣言や人権集会を行っています。 今日は低学年が昼の校内放送でいじめゼロ宣言をしました。 １年生「えがおのバトンで　こころをつなごう」 ２年生「ぼう力はぜったいにふるいません。友達を呼び捨てにしません。あそぶときのルールを守り、みんななかよくします」 ◆読み聞かせ 今日は子ども達が楽しみにしている読み聞かせの日でした。 １年生「てぶくろ」「へびのみこんだ　なにのみこんだ？」 ２年生「ちっちゃくたって」 ３年生「たこやん」「ラーメンのかわ」 ４年生「おばけにプレゼントくれませんか？」 ５年生「だいこんどのむかし」「きみはきみだ」 ６年生「ことばのおまもり」 ◆２年生授業研究　国語　「かたかなで書くことば」 かたかなで書く言葉を仲間分けし、タブレットを使って言葉集めや短文作りを行いました。

３年生の授業の様子です。 国語の授業です。漢字の筆順を確認しています。 また、民話の紹介文をタブレットを使用して書いています。 総合的な学習の時間です。さくら市の自慢できるものについてタブレットで調べています。 図工の授業です。３年生の思い出の絵を描くために、ロイロノートで構図を考えています。

今日は数学、美術、社会、音楽の授業を参観しました。 ２、３年生の授業を見せてもらいました。 数学は合同な三角形を作図していました。美術は自画像を彩色していました。白いTシャツの色や瞳の描き方を確認していました。社会ではビデオを見ながら地方の特徴を考えていました。音楽では短いフレーズの作曲をしていました。

【体育】 1年生の後半に入り、体育の授業やスポッチャで投力もついてきました。ドッジボールでもスピードのある球を投げることができます。逃げるのも上手です。ルールも守れます。とっても成長していますね。 【国語】 漢字や言葉の学習の確認と定着のため、クロームブックでカフートをしました。ゲーム性があって、自分の回答の速さの順位がわかるので（名前などは表示されません）児童は夢中です。とても集中して問題に取り組んでいました。

　今日の５年生の授業の様子です。 　算数の復習問題に取り組んでいます。子どもたちは、静かに集中して学習していました。 　家庭科で、年末に向けて掃除の計画を立てています。普段の生活の中で、汚れているところ、なかなかきれいにできないところがないかを振り返って、どうしたらよいかを考えます。 　高学年として、どこをどう掃除するかを教えてもらって掃除するだけでなく、自分たちで考えて取り組みます。 　算数の単元のまとめをしています。「単位あたりの量」は、「１平方kmあたりの人口」など、これまで学習した面積や人口に比べるとさらに抽象的な考え方を扱うので、子どもたちにとっては理解が難しいところです。 　子どもたちは、これまでの学習を振り返って、真剣に問題に取り組んでいました。 　図工の時間に、木版画に取り組んでいます。 　版画は、クレヨンや絵の具とは異なり、彫ったところが白くなります。使った彫刻刀の種類によって、刷ったときの表現が変わります。また、彫刻刀は、はさみに比べて非常に鋭いので、安全に気をつけて正しく扱わなければなりません。 　子どもたちは、それぞれに考えた下書きを元に、丁寧に制作に取り組んでいました。

６年生の教室に、卒業生の卒業アルバムが置いてありました。 この時期は卒業アルバム・卒業文集の制作の時期。先日アルバムの写真撮影を行った６年生。現在は各学級で卒業文集の制作を行っています。 パソコンを用いて文集に載せる作文をつくっている６年生。何度も読み直しながら文章の順番や誤字脱字の有無を確認していました。 文集に載せるのは作文だけではありません。個人のプロフィールを載せるということで、レイアウトや内容を一生懸命考えていました。 過去のアルバムを参考にしたり、載せたいイラストを検索したり、友達と相談したりしながら進めていました。 「クラスのページ」の作成に向けて動き出している児童もいるようです。 どんな出来上がりになるのでしょうか。 卒業まで残り４か月を切りました。

5年　英語　Customer 5年生が Food shop を開きました。 店員さんとお客さんになって、英語のコミュニケーションタイムです。 I'd like pafe. How much is it?・・・ 職員も参加しました。 「ごっこ活動」を通して、英語のコミュニケーションを楽しみました。