１年生・４年生　授業参観 １年生は　どのクラスも　「ことば」に注目 ことばを　さがして　集めて がんばる　姿　見てくれているかなぁ たくさん　あるんだなぁ たくさん　かけたよう お家の人にも　聞いてみよう ４年生　社会科 僕が調べた県はね…。 お家の人にも　聞いてみて　たくさんの　情報を　集めたい webルーレットで　番号選んで 盛り上がる　漢字ビンゴ！ 全体会にも　多くの皆様が参加 ３日間の　御協力に　感謝

３年生・５年生・あおば・つばさ あおば・つばさ　みんなで自己紹介 「「よろしくおねがいします。」 「自分の名前」をモチーフにして　自己紹介をしよう しっかり　聞いて もっと　仲良く 辞典や　タブレットを使って　調べてみよう 親子で　一緒のアイディアが… 楽しい内容にしたいねぇ お家の人の意見も　いただいて… 春らんまん いろいろな言葉をつないで… ステキな文章を… 仕上げたいね… 友達の　意見もつないで…　形にしたい。 家庭科室では… 自分たちで淹れた　お茶の味わい 大切なのは　正しく安全な手順と…　「おもてなしの心」かな。

GWも終わり過ごしやすい季節となりました。今週も元気に真剣に頑張る６年生の姿をお届けします。 漢字学習の様子。まずは漢字スキルで丁寧に練習です。そしてタブレットを使って習得を目指します。これを「タブ漢」と呼び、それに取り組む集中力はすばらしいものがあります。 続いて修学旅行の班別行動の計画の様子。班ごとに行きたいお寺やお土産屋さん話し合って決めました。みんな楽しそうです。修学旅行がますます楽しみになりました。 最後は、社会の様子です。家庭でご用意いただいたイヤホンをを活用して動画を視聴　分かったことを各自ノートにまとめました。 このようにタブレットを文房具のように扱い、学習を展開しています。ますます児童の学力が向上しそうですね。来週から高学年はタブレットを持ち帰ります。家庭でのネットワークの接続などにご協力よろしくお願いします。

４月２３日（木）に，６年生が「全国学力・学習状況調査」，５年生が「CBTとちまるチェック」に取り組みました。「CBTとちまるチェック」は，栃木県が令和８年度（2026年度）から「とちぎっ子学習状況調査」に代わって導入する，タブレット端末を用いた新しい学習状況調査です。いずれの学年も国語，算数の２教科の調査に取り組みました。 ５，６年生ともに，しっかりと学力調査に取り組み，自分の力を精一杯発揮しました。

児童会活動として 自分たちの　学校文化を創る 委員会活動５・６年生の各クラスから 目的を確かめて　みんなのために　活動の計画を　考えて… 6年生の役員を中心にして… 少人数の　話合いから… 意見を　出し合い…　比べ合って… 聞きあうことから　意見をそろえる。　カタチにする。 学級会の　話合いの　スキルが　生かされた　活動。 今後の　展開が　楽しみ。