総合的な学習の時間に、野鳥について調べてきたことをまとめる作業をしました。今年度実施した２回の探鳥会を通して学んだことを基に、模造紙や画用紙、タブレットを使って各班ごとにまとめています。３月の発表に向けて準備を進めていきたいと思います。

今日の５年生の総合的な学習の時間は、前回からの続きで、環境問題について調べ、まとめていました。地球温暖化、外来生物、森林伐採や砂漠化など、どれも近年、問題が深刻化しています。どのようなことが問題で、それを解決していくためには、どのようなアクションが求められるのでしょうか。さあ、みんなで考えよう。どのようなアイデアを発表してくれるのでしょうか。楽しみにしています。

１年生は、生活科「ふゆをたのしもう」の学習をしています。まずは、校庭で冬を見つけて、タブレットで写真を撮りました。撮った写真をアプリで共有し担任が大型テレビに映し出しました。「タイヤが白くなっていた」「霜があった」など、見つけた冬を一人ずつ発表しました。

子供たちの確かな学力の向上を目指して、授業の改善に取り組んでいます。どうすれば、子供たちにとって分かりやすく楽しい授業になるか、授業実践をとおして話し合いをし、日々の授業に生かしています。１月２４日（火）２年２組と５年２組で研究授業が行われました。足利市教育委員会から、指導主事と学力向上コーディネーターを指導者にお招きし授業研究を行いました。これからも、子供たちにとってよりよい授業を目指し全職員一丸となって取り組みを続けていきます。

昨日の５校時に、６年生において、学校課題の「プログラミング教育」の研究授業を行いました。「ドローンのプログラミングを協力し合って考えることができる」が本時の授業のねらいです。今回は、「教育課程内で各教科等とは別に実施するもの」として特設の単元で行いました。授業の初めに、プログラミングされたドローンが注文主に商品を届けるという内容の動画を視聴し、ドローンが活用されるであろう近未来を想像しました。その後、グループのテーマに沿ってドローンを動かすプログラミングをし、実際にドローンを飛ばせて試し、グループの友達と話合いながらプログラムを改善していきました。自分たちのプログラミングがドローンの動きとなり、実感を伴いながらプログラミングの楽しさや面白さ、達成感等を味わうことができました。この授業の様子は、ケーブルテレビで２６日（木）１２時から放送されます。（当日の１６時、１８時、２１時、翌日の６時、１０時に再放送となるそうです）

１月２６日（木）今日は３年生がクラブ活動の見学を行いました。クラブ見学の目的は，実際に活動の様子を見学することでクラブ活動の理解を深めること，４年生から始まるクラブ活動に意欲をもって取り組めるようにすることです。子供たちは，グループに分かれ見学計画に従いながら意欲的にクラブ見学を行うことができました。また，高学年生がクラブ活動に生き生きと取り組む姿を見て，クラブ活動への興味・関心を高めることができました。子供たちは「４年生になったら〇〇クラブに入ろうかな」など，友達と楽しそうに話していました。

冬休みが明け、中学の０学期として気持ちを入れ替え、日々生活をしています。１組では、話合い活動で決めたクラス劇を場面で分けながら撮影を進めています。２組では、国語の「メディアと人間社会」の学習を進めています。筆者の考えに対する自分の考えをノートにたくさん書いていました。３組では、国語の「大切にしたい言葉」の学習を進めています。 冬休み中に考えてきた自分の大切な言葉についての作文を一生懸命取り組んでいました。

冬休みの課題として、自分で設定したテーマについて、アンケートを取ったりインターネットで調べたりして情報収集したデータを、エクセルで表からグラフ化して整理・分析し、パワーポイントにまとめました。３学期スタートはグループで互いのまとめ方について検討し、2時間目から発表会を行いました。どの発表も興味深く、面白い視点で、友だちの発表を楽しく聴いていました。これからの子どもたちに必要な資質・能力としてあげられているのは『情報活用能力』と『自ら探究する力』。教科学習の中で、少しずつ「情報収集のスキル」や「整理・分析する方法」、「表現の工夫」を身に付けようとしています。今回の単元では、円グラフと帯グラフを活用することが条件でした。子どもたちは思考を巡らせ頑張っていました。粘り強く頑張れる子どもたちに感心しました。　一人一人の発表に対して、全員がコメントを返してあげます。次の発表者が準備する時間でコメントを入力できる子どもたちの成長にも驚きです!今回の冬休みの課題は、子どもたちにとって難易度の高いものでしたが、前向きに「挑戦」していました。こういった一つ一つの『努力』の積み上げによって、本物の「自ら探究する力」にしていって欲しいと思います。

今日は「大小山たてわり登山」の予定でしたが、「１０年に一度」ともいわれている寒波の影響で、子どもたちの安全を優先して延期としました。がっかり…ではありますが、気を取り直して元気に学習です。１年生は２けた＋１けたの足し算。ブロックを使って考えました。２年生も算数。持ち寄った箱の形の仲間分けです。４年生は版画の作品ができあがりました。次は木を使った作品を作るそうです。５年生の算数は、クラスを２つに分けて少人数で行っていました。３年生は理科の学習です。磁石の勉強が終わるのでまとめをしていました。６年生は家庭科です。お弁当の献立を考えていました。栄養教諭の大畠先生によると、お弁当は「主食：主菜：副菜＝３：１：２」なのだそうです。今日は特別に寒い日でしたが、寒さに負けず元気な子どもたちでした。

クラブは、４・５・６年生が自分の希望をもとに選んだ７つのクラブに分かれて、楽しく活動しているもので、子供たちがとても好きな時間です。年間１２時間、活動をしています。３年生が来年度のクラブを選ぶ参考となるように、クラブ見学を行いました。