【数学：因数分解】タブレットに送られた問題を自分のペースで取り組んでいます。タッチペンの使い、タブレットに計算過程を書き込んでいます。その後にあらかじめ配信されている答えを見ながら、自分の解答を確認しています。この因数分解の解答は　「〇正解」でした。やったね！この後も自分のペースで学習をどんどんすすめていきます。わからないときは、「先生！」「○○、教えて！」と教えてもらっています。最後に授業の振り返りは、スプレッドシートに入力し全体で共有しています。いろいろな進め方の授業に挑戦し、授業改善に取り組んでいます。

本日５校時、２年４組・英語の授業の様子です！今日の授業にはＡＬＴのＦ先生も入っていました。ロイロノートを使ってすごろくのようなゲームをしながら楽しく英語を学んでしました。発表した生徒に拍手をおくる様子がとても良かったです。良い雰囲気の授業でした。よく晴れていましたが風が強い１日でした。泉ヶ岳の雪はすっかり融けたようです。遠く栗駒山にはまだ雪があります。

毎週火曜日の朝の活動は，「てらっこタイム」です。主にクロームブックの習熟の時間として活動しています。「てらっこ」の名前の由来は，コンピュータの記憶媒体の容量「テラ」と寺岡の子供「寺っ子」をかけて名付けました。１年生はまだ使えませんが，２年生以上は，クラスで同じアプリを試したり，タイピングの練習をしたり，調べ学習をしたりします。タブレットに興味がある子供たちのお楽しみの時間でもあります。どの子供も使い方にすっかり慣れて，静かに取り組んでいます。授業では，調べ学習以外に，ロイロノートなどのアプリを使い，クイズ形式で学習したり，自分の考えを提出し話し合いに生かしたり，学習の成果を写真や動画に撮ったりして，学び合いのツールとして使っていきます。また，今年度，仙台市はデジタルドリル「ナビマ」を導入しました。授業での習熟や宿題だけでなく，前の学年の復習やこれから習う学習の予習にも使えます。学習ログが残るので，どのくらいできているのかの確認にも使えます。今は準備段階なので，本格的な使用は６月頃となる予定です。

大型連休が始まりました。カレンダーを1枚めくり，今日(5/1）から5月です。朝会では，明日の開校記念日について校長先生から運動会で毎年披露している「全校ソーラン」に加えて，「校歌」について考えてみましょうというお話がありました。朝会の最後には，1年生の教室から元気な歌声が聞こえてきました。2日間しっかり休んだという子供たち。今日の天気のようにさわやかな5月のスタートを切ることができました。

４月２７日，今年度初めての授業参観を行いました。算数の授業では，図形や計算など今まで学習したことを確認しながら進めていました。

4/21　お忙しい中たくさんの保護者の皆さまに来校していただきました。ありがとうございました。今回は従来の授業参観に近い形で行いました。 子供たちは、お家の人を見つけるととても喜んでいる様子が見られました。授業を頑張ろうと、一生懸命取り組んでいました。その頑張っている子供たちをぜひ褒めてあげてください。学年・学級懇談会にもたくさんの方にご参会いただきありがとうございました。

令和５年度初めての授業参観・懇談会が行われました。１年生にとっては、初めての５時間授業でしたが、元気な「あいうえおのうた」が教室から聞こえてきましたよ。

・今日から令和５年度が始まりました。今日は，転入職員が定時に一斉赴任しました。残留の職員みんなでお出迎えをしました。・初任者は，オンライン研修で初任者研修開講式に参加しました。教員としての第一歩を踏み出しました。・校庭の桜は，例年より早く咲き始めました。進学に胸を弾ませている子供たちを迎えるための準備を粛々と進めていきます。

令和４年度も残すところ２日となりました。３校時の様子をお知らせいたします。１年生は学級活動、転校するお友達とのお別れ会をしていました。寂しくなりますね。２年生は音楽、前回に引き続き、タブレットのアプリで鍵盤演奏。さらに上手になっていました。３年生は学級活動、「１年を振り返って」頑張ったことやできるようになったことをまとめていました。円になってお互いの顔を見合いながらまとめていたのがいいですね。４年生は、担任の先生オリジナル進級テスト（なんと１００問！）学習についての問題や取り組んだ行事についてや友達の名前を漢字で書く問題などバラエティに富んでいました。頑張って合格できるといいですね。５年生は国語、漢字の復習。「１３画の漢字」や「るが送り仮名の漢字」などに取り組んでいました。悲鳴を上げながら（？）一生懸命考えていました。明日はいよいよ修了式です。

２年生は，これまで制作してきた作品を入れる作品バッグづくりを行っていました。バッグの表や裏に好きなキャラクターを描いていました。完成した作品バッグに，これまで制作してきた物を入れていきました。ずいぶん前に作った物もあり，当時のことを懐かしく思い出す児童もいました。