2年生の生活科の学習で、Chromebookを使っていました。 生活科の学習と言えば、今でもワークシートに手書きが主流です。が、今回は季節を感じるものについて、Chromebookを使ってまとめていました。 ICT支援員さんもこどもたちの操作を支えてくださっていました。 ２年生なのに「ダウンロード」「カード内に保存」「開く」などの専門用語が飛び交っていましたが、混乱もなく操作を正しく行うことができており、その姿に驚かされました。 友達同士で確認する姿もたくさんありました。 １年生では、おそらく初めてかもしれませんが、タイピングに取り組んでいました。まずは、画面を見ながらキーボードをたたくところからのようです。 何でもかんでもＩＣＴというわけではなく、必要な場面で、目的を持ってＩＣＴを使う、ということをこれからも意識していきます。

今日から7月です。今週に入って、梅雨の晴れ間が続き、プールでの授業も大賑わいです。命を守る力をつけるためにとても大切な授業です。気を引き締め、工夫した授業に取り組んでいます。 7月1日(水)。今日は2回目の「不小タイム(異学年交流)」の時間でした。3、4年生の様子をのぞいてみました。グループになって「ウノ」や「かるた」を行ったり、「私は誰でしょう」や「お題はなあに」のゲームを行ったりとそれぞれ工夫して楽しんでいました。真剣に楽しんでいる様子が見られました。

　～「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実にむけて～ 　本校では、生徒一人ひとりの資質・能力をさらに伸ばすため、教職員が一丸となって日々の授業改善に取り組んでいます。 　 　本日、全校体制で「校内研究授業」を実施しました。 　今年度の岩沼北中学校の校内研究主題は、『個別最適な学び・協働的な学びの一体的な充実を目指した授業デザイン　～自ら学びを調整し、根拠をもって表現する力を育む指導の工夫～』となっています。 　「生徒たちが『自分に合ったペースや方法で学び（個別最適）』、仲間と『対話しながら深く考え（協働的）』、自分の考えを『根拠（なぜそう思うのか）をもって伝える力』を育てる」ための授業づくりです。 　当日は、生徒たちがタブレット端末を活用して自分の考えをまとめたり、グループで「どうしてそうなるのか？」と活発に意見を交わしたりする姿がたくさん見られました。自ら学びをコントロールし、生き生きと課題に向き合う北中生の姿に、私たち教師も大きな刺激を受けました。

　本日、放課後に第２回リーダー研修会が行われました。今回は、合唱の練習の進め方や、練習をみんなを巻きこんでいくにはどうしたらよいか確認し、その後、合唱曲「この地球のどこかで」のパート練習を行いました。最後に各パートが集まり、全校で歌声を合わせました。全体で歌声を合わせました。全体の音合わせでは、各パートの声が響き合ってとても素敵な合唱になっていました。これから6月26日(金)に行われる４校交流会(秋保中・生出中・根白石中・広陵中との合同練習)、7月8日(水)の合同合唱祭(東北大学萩ホールにて)がとても楽しみです。 本日の活動内容 最後に行った参加者全員での合唱の様子 クロムブックで振り返り 生徒たちは、先週末から市中総体があり、休みなく学校が始まって中総体の疲れが残っているようです。明日から振替休業を含めて4連休になります。まずは、しっかり体を休めて体力を回復させてほしいと思います。 また、週明けの23日(火)　24日(水)には、1学期中間考査があります。4連休を活用して、今まで習った箇所の復習に励むようご家庭からもお声がけいただければ幸いです。

本日５・６校時目に修学旅行・野外活動まとめ学習発表会が行われました。2年生、3年生は、旅行的行事から戻ってからまとめ活動に取り組み、スライドにまとめたり、読み原稿を考え、リハーサルを経ての発表会になりました。行事を終えて、1か月も経たないうちに全員がここまでの発表に仕上げたことに驚きでした。プレゼンソフトを使いこなし、堂々と発表する姿にとても感心しました。みんな立派でした。 　参観していただいた保護者様からは次のようなご感想をいただきました。 ☆　スライドの完成度が年々上がっていてさすがだと思います。2年生と3年生が一緒に発表する形がお互いにとてもいいと思います。 ☆　よく練習され、分かりやすい内容だと思います。 ☆　全員にプレゼンできる機会があって良かった。さらに大きい声で、ステージ上で大人数でもできるくらい自信を持ってやってほしい。 ☆　発表だけでなく聞く姿勢が良く、感想発表も具体的で他の人の発表をきちんと聞いているのが分かりました。

6月2日（火）に2年生が科学館学習に行ってきました。8時20分に秋保中、8時35分に湯元小学校からそれぞれ貸し切りバスに乗って科学館に向かいました。科学館では化学（電池の変遷）と生物（きのこの世界）に分かれて実験を行いました。生徒たちは、学校内で行うのは難しい実験を行うことができ、理科への興味関心が高まったようです。 　　　　　　　　　　　　　　　　化学の実験の様子 　　　　　　　　　　　　　　　　生物の実験の様子 　実験の後は、昼食を挟んで館内の展示についてタブレットを使って解答をしていく学習と自由見学が行われました。 　　　　　　　　　　　　　　　　タブレット学習の様子 自由見学の様子

本日は3週間の教育実習最終日になります。本日はその実習の成果を確かめる研究授業が行われ、大学の先生も参観に来ました。2年1組の社会のA先生は、「江戸時代の特色を考える授業」、2年2組に入った美術のＺ先生は「浮世絵を鑑賞する授業」を行いました。どちらも落ち着いた雰囲気の授業で、生徒の皆さんは集中して課題に取り組んでいました。グループ活動では積極的に話し合いを行う姿も見られるなど、先生と生徒の皆さんで素晴らしい授業をつくることができたと思います。実習生の二人は加茂中で実習ができたことをとても喜んでいました。大学で更に学びを積み、良い先生になってほしいと思います。

火曜日の４校時は「道徳」の時間です。２学年は「左手でつかんだ音楽」という読み物資料で、脳出血のため右半身が不随になったピアニストが、困難を乗り越え、左手だけの演奏で復活するという内容でした。資料をもとに、主人公はなぜ困難があっても音楽を続けようとしたのだろう？などを考え、自分事として困難を乗り越えようとする気持ちについて考える授業でした。１・２組は教育実習生による研究授業でした。３組は担任のＯ先生の授業です。生徒の皆さんはしっかりと考え、自分の考えをしっかりと発表していました。

生徒の皆さんは8時20まで登校し、8時20分から30分まで朝学習に取り組みます。どの学級も静かに落ち着いて学習に取り組んでおり、1日の学校生活の良きスタートとなっています。この素晴らしい姿勢は加茂中生の誇るべき伝統であると思います。10分間と短い時間ですが、集中して取り組む姿勢、そして学習の積み重ねがこれからの学力向上の土台となると思います。ご家庭でも朝から良きスタートがきれるように、余裕をもった登校についてご協力願います。 今日は爽やかに晴れています。良い1日になるといいですね(校長)

本校では、タブレットを活用し、学習アプリによる問題練習に取り組んでいます。生徒は自分のペースで繰り返し学習し、集中して意欲的に活動していました。また、友達と解き方を共有しながら学び合う姿も見られ、大変感心しました。互いに考えを伝え合うことで、理解を深めるよい機会となっています。なお、学習アプリは家庭学習にも活用でき、自分に合った学びを進めることができます。学校と家庭の学びをつなげながら、これからも積極的に活用していきましょう！目指せ！学力向上！