４月２７日，今年度初めての授業参観を行いました。算数の授業では，図形や計算など今まで学習したことを確認しながら進めていました。

4/21　お忙しい中たくさんの保護者の皆さまに来校していただきました。ありがとうございました。今回は従来の授業参観に近い形で行いました。 子供たちは、お家の人を見つけるととても喜んでいる様子が見られました。授業を頑張ろうと、一生懸命取り組んでいました。その頑張っている子供たちをぜひ褒めてあげてください。学年・学級懇談会にもたくさんの方にご参会いただきありがとうございました。

令和５年度初めての授業参観・懇談会が行われました。１年生にとっては、初めての５時間授業でしたが、元気な「あいうえおのうた」が教室から聞こえてきましたよ。

・今日から令和５年度が始まりました。今日は，転入職員が定時に一斉赴任しました。残留の職員みんなでお出迎えをしました。・初任者は，オンライン研修で初任者研修開講式に参加しました。教員としての第一歩を踏み出しました。・校庭の桜は，例年より早く咲き始めました。進学に胸を弾ませている子供たちを迎えるための準備を粛々と進めていきます。

令和４年度も残すところ２日となりました。３校時の様子をお知らせいたします。１年生は学級活動、転校するお友達とのお別れ会をしていました。寂しくなりますね。２年生は音楽、前回に引き続き、タブレットのアプリで鍵盤演奏。さらに上手になっていました。３年生は学級活動、「１年を振り返って」頑張ったことやできるようになったことをまとめていました。円になってお互いの顔を見合いながらまとめていたのがいいですね。４年生は、担任の先生オリジナル進級テスト（なんと１００問！）学習についての問題や取り組んだ行事についてや友達の名前を漢字で書く問題などバラエティに富んでいました。頑張って合格できるといいですね。５年生は国語、漢字の復習。「１３画の漢字」や「るが送り仮名の漢字」などに取り組んでいました。悲鳴を上げながら（？）一生懸命考えていました。明日はいよいよ修了式です。

２年生は，これまで制作してきた作品を入れる作品バッグづくりを行っていました。バッグの表や裏に好きなキャラクターを描いていました。完成した作品バッグに，これまで制作してきた物を入れていきました。ずいぶん前に作った物もあり，当時のことを懐かしく思い出す児童もいました。

今朝(3/14)は，久しぶりに寒さを感じる朝でした。しかし，街路樹の蕾は，日に日に膨らんでいくのを見て，春の訪れを感じています。今日は，卒業式の予行が行われました。5年生や係の先生方が加わり，金曜日の式のように行いました。校長先生の式辞では，「思いや気持ちが，自分の姿として表れる」という5年生に向けてのお話がありました。金曜日に行われる卒業式では，6年生がどんな姿を見せるのか楽しみです。卒業まであと3日です。

1・2年生がタブレットを持ってやってきました。卒業式の全体練習にはちょっと早い時間・・・とおもっていたら、ジョディ先生もやってきて外国語の活動でつくった「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈi s ？」クイズを出題されました。このクイズ、とても難しい‥‥本当に、難問ばかりなのです。英語で答えるより前に動物のシルエットから名前を答えるところが、すでに難しいのです。「ナマケモノ」「ラッコ」「オオハシ」（オウムかとおもいました）など・・・・解答者として自信喪失し元気が出なくなっていたところ、答えられる問題を出してくれたので、ほっとしました

３月２日（木）台湾の台南市にある瀛海(いんはい)高級中学との第１０回目のオンライン交流会を行いました。本校からは生徒会執行部１・２年生の２３名が参加し、２教室に分かれて交流しました。今回の交流テーマは「エンターテイメント」お互いの国のアミューズメントパークやテレビで有名なコメディアン、休日の過ごし方などを英語で紹介し、佐高生からは、USJやディズニーリゾート、動画サイトで流行している曲や踊りなどを紹介しました。瀛海生からは台北市にある児童遊園地や、休日の過ごし方としてメジャーなスポーツであるバスケ・バレーなどについて紹介されました。質問タイムでは、瀛海生が日本のディズニーについて興味を持ってくれたようで、佐高生が「ジャンボリミッキー」を踊ってみせ、是非お互いの国のアミューズメントパークへ行ってみたいと、大いに盛り上がりました。

３年生は総合的な学習の時間に，福祉について調べ学習を行っています。目の見えない方，耳の聞こえない方，歩けない方などがどのような生活をしているのか，どのような助けを必要としているのか，どのような器具を使っているのかなどについて，班ごとに課題を選び，調べ，まとめるものです。そして，最後にそのまとめたものを２年生に発表します。今日はその発表の日でした。班ごとに，ロイロノートに画像をつくり，ノートに説明するセリフや内容を書き出し，画面操作をする人，画面を指示する人，説明をする人と，役割分担や順番を決めて，発表する３年生の姿に成長を感じました。そのまとめの発表を見聞きした２年生は，「３年生の発表は声も大きくてとてもよかったと思います。」「僕も席を譲ったり､できることをしたいと思いました。」「杖はおじいちゃんや歩けない人が使うものと思っていたら，目の見えない人も使うのだと始めて知りました。」などと，感想や気付きを言い，最後に「ありがとうございました。」と感謝を伝えました。その様子ややりとりに，この一年の成長を感じました。