今日は，６年生に授業を提供していただき，校内授業研究会を行いました。校内授業研究会は，私たち教員が指導力の向上を目的に，お互いの授業を見合い，指導法について検討・協議するものです。今年度は，授業におけるＩＣＴ機器（タブレットパソコン など）の効果的な活用を目指し，研究に取り組んでいます。今日は，６年生の国語の授業をみんなで見合い，研究会を行いました。

２１日（金）３．４校時の生活科の時間に１年生が学校探検を行い，職員室や保健室，家庭科室，理科室などをグループに分かれて見て歩きました。職員室では，それぞれが気になったことを質問したり，特別教室では，一人ひとりが見つけた気になる物を，タブレット端末を使って写真に撮ったりしていました。教室とは違う特別な教室がたくさんあり，興味津々で探検を行っていました。

昨年度から導入された1人１台端末を活用できるよう，キーボード入力の練習に取り組んでいます。これから先も必要になる力なので，基礎基本を大切に，「あ・い・う・え・お」から丁寧に練習していきます。なるべくキーボードを見ず，画面を見て入力するブラインドタッチを意識しています。日に日に入力が速くなって，子ども達もやる気満々です。端末をより授業で活用できるよう，引き続き練習していきます。

文部科学省のGIGAスクール構想を受け、本校でも一人1台のパソコン（chrome book）を活用して、授業実践が始まっています。各教科では、担当教師の工夫により、課題解決学習で活用したり、総合的な学習の時間では進路学習で活用したり、学習に取り組んでいます。今後、様々な実践を掲載していきたいと思います。

富士吉田市のGIGAスクール構想の実現に向けた取組に関する質疑が掲載されています。

GIGAスクール構想にともない、本校にも1人1台のタブレットが導入され、まずは2年生の道徳、3年生の数学の授業で実際に使ってみました。電源on、パスワードの入力、クラスルームに入り、ミートも体験、フォームのリアルタイム集計にビックリしながらも、これからどんなふうに授業での「学び」が変わっていくのかワクワク・ドキドキです。

5年1組では、国語の「環境問題について報告しよう」の学習で、酸性雨など環境問題についてタブレットを使って調べて、ワークシートにまとめていました。

感染症拡大に伴う学校の臨時休校に備え、遠隔教育が可能な環境を整備する「オンライン・遠隔教育器材等整備事業」 が紹介されています（４ページ）。

「かんがえる子」を育成するために　・GIGA スクール構想のもと、一人一台端末等の ICT を効果的に活用した授業を実施する。

５年生の英語の授業の様子です。今日の授業では，タブレットパソコンを使い，アルファベット小文字の書き順を確認しました。