5年1組では、国語の「環境問題について報告しよう」の学習で、酸性雨など環境問題についてタブレットを使って調べて、ワークシートにまとめていました。

感染症拡大に伴う学校の臨時休校に備え、遠隔教育が可能な環境を整備する「オンライン・遠隔教育器材等整備事業」 が紹介されています（４ページ）。

「かんがえる子」を育成するために　・GIGA スクール構想のもと、一人一台端末等の ICT を効果的に活用した授業を実施する。

５年生の英語の授業の様子です。今日の授業では，タブレットパソコンを使い，アルファベット小文字の書き順を確認しました。

GIGAスクール構想への取り組みとして、児童生徒へのタブレット端末整備費を追加計上しました（１２ページ）。

２年生は、グループで作ったボードゲームの続きを、ScratchJr（スクラッチジュニア）を使い、一人ひとりがタブレットでオリジナルゲームを作っていきました。背景とキャラクターは写真で取り込み、プログラミングで動きのある絵にしていきました。キャラクターがジャンプしたり、攻撃から逃げたり、「クリア」「ゲームオーバー」の表示が出てきたり、とても楽しいゲームができました。低学年でのプログラミング学習をどのように行うか多くの先生方が不安を持っている中で、ScratchJrを使った授業実践はこれからの低学年の授業づくりの参考になったと思います。子どもたちの発想力や操作する能力も２年生とは思えない素晴らしいものでした。

韮崎市議会 録画配信(令和2年第4回12月定例会)での質疑が掲載されています。

また、ICT教育につきましては、国が進めるGIGAスクール構想を基に、来年度から授業での活用を目指して、学校内のネットワーク施設整備と児童生徒への一人一台端末の整備を進めております。

甲斐市のGIGAスクール構想の実現に向けた取組に関する質疑が掲載されています。

北杜市でのGIGAスクール構想の実現に向けた取組が紹介されています。