1年生の地理総合の授業。一人一台端末を使って、GIS(地理情報システム)による分析を行いました。生徒の、パソコンの画面を覗きながら議論する姿が印象的でした。

社会のデジタル化の進展に合わせて、全国の教育現場で先端技術の効果的な活用が求められ、ICT教育の導入が急速に進められているが、今年度、忍野村では次世代型の小学校建設に着手。さまざまな地域課題をICTの利活用により解決していく両者の方向性が一致し、今回さらに連携を深める連携協定の締結に至ったという。「学びを止めない」のスローガンのもと、コロナ禍で忍野村はGIGAスクール構想を前倒しで推進してきたとのことで、天野氏はICT教育をはじめとする今回の連携協定について、次のように期待を寄せた。「新型コロナ感染症は人々の生活様式や企業活動のあり方を大きく変え、地域課題の解決には、より正確なデータ分析に基づく合理的根拠が求められるようになっています。NTT東日本様のさまざまなノウハウとアイデア、そして全国や世界に張り巡らされたネットワークを生かしていただくことで、忍野村のこれからの地域活性化に、いっそうのお力添えをいただければと思っております」

ゴールデンウィークも終わり、落ち着いて学習に取り組んでいる四年生。最近はクロムブックを使いその日の学習のふり返りを書いたり、習った漢字を使い文作りをしてみたりと、様々な活動に取り組んでいるところです。1枚のシートにクラスみんなの考えが記入できるので,すぐにみんなで考えを深めることもできました。「○○さんの文にはたくさんの漢字が使ってあるね。」や「○○さんの文はおもしろい！！」「○○さんの考えと同じだ」などたくさんの感想を持つことができました。使い初めですが、数を重ねるごとにタイピングが上手になってきました。クロムブックでは協働して多様な活動ができるのでこれからも活用していきます。

１年生は生活科で朝顔を育てます。５月１６日はタブレットを使って、朝顔の様子を撮影。写真に撮った物をつかって観察記録をつけます。写真にとっておけば成長記録がいつでもわかりますね。

感染症感染拡大防止のため、今年も3年生以上の子供たちが一堂に会することはできません。そこで、昨年同様オンラインで、PC室の児童会本部と各教室をつないで児童総会を開催しました。

自治体と学校が連携してGIGAスクール構想に取り組む山梨県甲府市。2021年4月末、市内の全小中学校に約1万2700台の「Chromebook」を一斉導入し、「Google for Education」チームの協力を得ながら、各校で授業や学校行事などでのICT活用を進めている。この連載では、教育委員会・小学校・中学校の3つの現場を取材し、それぞれどのようにICT活用を進めてきたか、事例を交えて紹介している。最終回となる本稿では、2021年度に校長をはじめとした全教員が「Google 認定教育者」の取得を目指して「校内研修」で学び合い、全員でICT活用スキルを育んできた甲府市立石田小学校を取り上げる。2021年度に同校の校長を務めた雨宮秀樹氏と、研究主任の堀有佑教諭、情報主任の川村航平教諭にインタビューを行った。

昨日、午後、市教委の学校訪問がありました。まず、授業参観をしていただきました。15:00学校到着でしたので、6校時終了までわずか25分間の参観となりました。短時間ではありましたが、全学級の生徒の様子をご覧いただきました。その後、校長室で校長との懇談、会議室で代表教職員との懇談がありました。お越しいただいた方々からは、次のようなご意見を承りました。生徒の授業に臨む姿勢が大変すばらしい。生徒の声なき声に耳をから向けられる教師集団であって欲しい。東中の校風や伝統を受け継ごうとする生徒の気持ちを大切に育んで欲しい。生徒が自分を客観視できるように、自立に向けた指導や支援を続けて欲しい。GIGAスクール構想に基づいた一人一台端末の有効活用を進めつつ、電子媒体と紙媒体のデメリットデメリットを研究し、相互補完ができるような活用方法を探って欲しい。頂いたご意見を今年度の学校経営に生かしたいと思います。

業前の時間にMeetによる認証式が行われました。児童会役員・３年生以上の学級役員の児童が校長室前の廊下に集まり，呼名の後，代表児童が校長先生から認証状をいただきました。

６年生が１年生にタブレットの初歩的な使い方を子ども目線で教えてあげていました。困ったらいつでも尋ねてください。

今年度の児童会の活動について話し合う児童総会を実施しました。今年度もコロナ禍で全員が参集しての会を実施することはできませんでしたが、一人一台端末を利用して、話し合いを行いました。資料も電子化され、タブレットの中で一人一人がみることができました。これからの時代はこうした形式が主流になるかもしれませんね。