今日から１２月です。 ２学期も１ヶ月を切りました。早いものです。 終業式が行われる２３日（火）まで、時間を有効に使って２学期のまとめに取り組んでいきます。 さて、今朝は寒かったですね。学校に着くとこうでした。 霜です。 着実に冬本番に向かっている感じがします。 が、どんなに寒くても、今日も元気に登校する子どもたちです。 ＜今日の石尊健児＞ 【１年生】 生活の学習です。 家庭で、自分でやっていることや、これからできそうなことを考えて、ワークシートにまとめました。 服を出す、茶碗を洗う、お風呂掃除、時間割揃え･･･。 できることを続けていこう。増やしていこう。 【２年生】 生活と算数の学習です。 生活は、１年生を招待して楽しませる会の準備をしました。 算数は、単元のまとめの問題に取り組んでいます。 【３年生】 理科、音楽、算数の学習です。 理科は、音の学習です。 トライアングルを使って、音が出る仕組みを調べました。 音楽はリコーダーの学習です。 パフを演奏するようです。 算数は、小数の筆算の学習です。 ポイントは、小数点を揃えること。 【４年生】 図工と算数の学習です。 図工は「幸せを運ぶカード」という題材です。 　⇧　こういうカードを作ります。 算数は、単元のまとめや文章問題（発展問題）に取り組みました。 【５年生】 国語と算数の学習です。 国語は、個人ごとにまとめたレポートを見比べました。 算数は、タブレットを使って、単元のまとめの問題に取り組みました。 【６年生】 道徳の学習です。 自分たちの生活や学校をよりよくするための方法を話し合いました。 【表彰】 ハンドボールスポ少の表彰を行いました。 東北大会優勝です！ おめでとう！ 今週もいい一週間になりますように。

本日は２学級でインフルエンザによる学級閉鎖としております。その為、対象学級の児童が自宅で学習を行うことができるようリモート学習を行いました。 急遽、タブレット端末の持ち帰りやWi-Fi環境の整備等、ご協力ありがとうございました。 4−1では、普段授業で利用している学習支援アプリ「ロイロノート・スクール」を活用して授業を進めていました。健康観察も端末上で行いました。先生からのアプリ内での課題プリントをこなしてデータを提出すると、担任の先生が即座に採点してくれたりメッセージをくれたりします。 6−1はzoomを利用して、担任の先生と授業を進めました。 参加している子どもたちは普段と違う環境にも関わらず、楽しそうに授業を受けていました。

５年生は、算数科で展開図の学習に取り組んでいました。ICTを活用して、立体の開 き方の違いで、様々な展開図になることを理解していました。６年生は社会科の学習で、 戦後の日本について学習していました。

新しい1週間が始まりました。今日もがんばった子どもたちの様子をお伝えします。 1年生　学級活動　タブレットを使って問題「キビタンシート」を解きました。 2年生　国語　漢字の練習をしました。 3年生　図画工作「未来へタイムスリップ」の絵を描きました。 4年生　音楽　鍵盤ハーモニカの練習をしました。 5年生　算数　割合の学習をしました。 6年生　体育　なわとびの練習をしました。 わかくさ学級　集中して学習に取り組んでいました。

今日は、いくつかの学年でタブレットを活用した学習が行われていました。２年生では、図画工作科で制作した作品をタブレットで撮影する活動に取り組みました。２学期末を迎え、作品は持ち帰る予定ですが、作品カードだけではなく写真として記録を残しておくことで、後から自分の作品を振り返ることができます。子どもたちは自分で作品を撮影しながら、「ここを工夫したよ」「この色がお気に入り」と、制作時の思いを思い出している様子でした。 また、５年生の算数科では、教科書のQRコードを読み取り、図形の面積の求め方について学習を深めました。タブレット上で図形を切り取ったり貼り付けたりすることで、形を変えても面積は変わらないことに気づき、視覚的に理解を深めていました。こうした操作活動を通して、学習内容の定着につなげています。 　タブレットを活用することで、作品や考えを「残す」「見返す」学習が可能になり、学びの幅が広がっています。今後も目的に応じたICT活用を進めながら、学習の定着や授業の質の向上を図っていきたいと思います。

今日の２，３校時目に、本宮市教育長が訪問し、授業のようすを参観されました。（※白沢中だけでなく、市内の小中学校すべてを訪問予定。）授業参観を通して、白沢中学校では「どのような授業の工夫がなされているか」、「生徒一人ひとりに寄り添った指導が行われているか」、「生徒の学習活動が十分に保障されているか」、「ICT機器の活用状況はどのようになっているか」など、多角的に学力向上に向けての本校の授業実践について確認されていました。活発に意見交換したり、質問したりする姿が多く見られる白中生の授業は、とても充実した学びとなっています。もちろん「できた！わかった！」ことが、持続されるように家庭学習の充実にも力を入れています！

１２月１６日（火）の５・６校時目に、６年生がプログラミング学習を行いました。 　白河市産業部商工課のお世話になり、今年度も会津大学の畠准教授、会津大学の学生さんの協力を得て実施しました。 子どもたちは、タブレットとモーターカーをリンクさせて、モーターカーを動かすプログラミングを学びました。 　はじめは、基本的な前進、バック、回転、モーターの出力や動かす時間などの設定の説明を受け、自由にプログラミングをしてモーターカーを動かしていました。 　その後、音を出したり、センサーを使って黒色を検知させたり、LEDを点灯させたりしました。 　最後は、黒い四角の四隅に置かれた紙コップを四角の外に移動させるプログラミングを作り、できるだけ少ない回数で外に出すプログラミングを考えていました。 　グループで話し合いながら、楽しそうにプログラミングを工夫していました。

　今日は、朝のはげみ学習からスタートです。各学年、各学級、しっかり朝の学習に取り組んでいました。落ち着いて一日のスタートがきれると、けがや事故のない充実した1日になりますね。

　１２月１８日・１９日の２日間、会津大学の畠圭佑先生を講師に迎えてプログラミング学習を行いました。 　理科の学習では、大切な電気を効率的に利用するために、必要なときだけ機械を動かす仕組みを「プログラム」を用いて考えました。しかし、画面上のシミュレーションでしたので、少々物足りなかった子どもたち。 　今回の学習では、自分たちで考えたプログラミングを、目の前にあるレゴロボットを動かして試すことができるので、とても意欲的に学習していました。「超音波センサーを使ってギリギリまで対象物に近づけるにはどうしたらいいのか。」「色センサーを使ってお掃除ロボットの動きを再現し、早くフィールドの中の紙コップを外に出すにはどうしたらいいのか。」など、班の友達と協力して生き生きと考える姿がすばらしかったです。 　コンピューターやロボット、プログラミングに興味をもち、そのような分野の職業を将来の夢の一つとして考える子がいたらすてきですね。貴重な学びの場を提供してくださった、会津大学の畠先生、会津大生のみなさん。ありがとうございました！！！

５年生が、音楽の時間に「静かにねむれ」の和音で旋律づくりに取り組んでいました。今日は、タブレットを使って試聴しながら旋律をつくります。 　タブレットが選んだ音を出してくれるので、それぞれ自分のイメージに合わせながら完成させていました。