キンモクセイの香りが漂っています。雨の10月スタートです。４年生は国語の教科書が下巻に入りました。最初の教材は「ごんぎつね」です。彼岸花や位はい、木魚などの言葉を国語辞典で調べたり、音読をしたりしています。５年生は、方言と共通語について調べています。沖縄県と茨城県と青森県の方言を動画で見たり、いわきの方言を出し合ったりしています。

今日で9月が終わり、明日から10月。1年間の折り返しとなりました。本校では、学校生活の様子や学習状況をお知らせする通知表「あゆみ」を9月と3月に配付します。1年生は初めての通知表をちょっぴり緊張しながら受け取っていました。2年生は、算数科の授業研究を行いました。146-89のようなひき算の筆算の仕方を考え、友だちに説明していました。

本日、２年生は「ビスケット」というアプリケーションを使ってプログラミングについて学習しました。子どもたちは、自分の描いた絵を「めがね」という仕組みに通して動かし、アニメーションづくりに挑戦しました。　授業には、ICT支援員の方にもおいでいただき、子どもたちが取り組みやすいように支援してくださいました。最初は、「どうやったら思い通りに動くのかな？」と首をかしげていた子どもたちも、アドバイスをいただきながら、繰り返し試して工夫する姿がありました。また、自分が描いたイラストが画面の中で動いたときは、笑顔と歓声があふれ、「できた！」とうれしそうに伝え合う場面も見られました。

9/11 総合の時間にJAグループワークを実施しました。 生活班を１つの「会社」に見立てて、アイディアを出し合う時間となり活発な議論が展開されました。

福島県西郷村教育委員会は、村立小中学校5校を対象にネットワークアセスメントを実施するため一般競争入札を8月8日に公示。学校規模ごとの推奨帯域を実現し、安定したICT学習環境の確保を図る。 電波強度の安定性を計測する無線調査や、活用しているサイトのロードタイム、可用帯域幅を計測するスループット調査、観測対象までのISP経路状況を確認するWAN調査など多角的な調査を実施。調査結果は学校ごとにレポート化し、課題に応じた改善案を提示する。調査は授業への影響を最小限に抑えつつ、必要に応じてリモートで対応。