年生の教室に行ったら、パワーポイントを使ってまとめたものを発表していました。その完成度にびっくり！！　発表が終わると、質問や感想を言って交流しています。画像があると、言葉だけでの発表よりも、興味をひいたり分かりやすくなったりしますね。質問もたくさん出されていました。

昨日，村山教育事務所と寒河江市教育委員からお二人の先生をお迎えして，校内授業研究会をおこないました。今回は，５年２組と６年生の算数の授業を通して話し合いました。 ５年２組は「小数のわり算」の学習です。家庭で予習して，タブレットに記入してきたことを基に授業スタート！タブレットで他の人の考えなどを見合ったり，説明したりしていました。ＩＣＴを活用して授業が進められました。 　６年生は，「分数×分数」学習です。分数×分数の問題の計算の仕方を友だちやグループで考えました。自分の考えを友だちに説明したり，友だちに質問したりする姿がたくさん見られました。 　放課後に研究協議会をおこないました。今回は話し合いの仕方を変えてやってみました。 私たちも，より良い授業になるように試行錯誤しながら努力していきます。

６年生の国語の学習で，「聞いて，理解を深めよう」という教材があります。他の人にインタビューをして，自分の考えと比べながら聞くという学習です。今回は，栃木県足利市立東山小学校の６年生とインタビューし合うことになりました。昨日の１時間目に両校の６年生がZOOMで画面越しにインタビューしていました。お互いの学校の違いにびっくりすることもあり，興味深くインタビューできたようです。

５年１組と３組は総合の学習で、先日学年行事の「コドモモシゴト」で体験したことや学んだことを パワーポイントでまとめているところでした。 タブレットの文字入力はもちろんデザインにもこだわったスライドを作っています。 中には線を引いたりオリジナルデザインを作り上げる子も…

９月３０日（土）に県内各高等学校をオンラインで繋ぎ、やまがた AI 部オンライン講義 特別編が開催されました。 　この特別講義では、加熱時の水温データを基にAIに生・半熟・固ゆでを判定させる「ゆでたまご実験」が行われ、データの測定方法、判定を行う測定データの受け渡し、AI判定プログラムの編集・実行方法など様々な知識とスキルを学ぶことが出来ました。