期末テストが終わり、一息つきたいところですが、次の行事に向けての取り組みを開始しました。1年生は9月初めの宿泊体験学習について、2，3年生は10月のある文化発表会に向けての話し合いです。野津原中は、これらの行事を通して「主体的な課題解決力・協働する力」の育成を目指します。

7月に入り、1学期も今月までとなりました。期末テスト期間も終わり、生徒にとっては部活動のある生活が始まります。雨が降ったり、暑かったり体調管理も大変ですが残り3週間元気いっぱい頑張りましょう。 写真は2年生国語、1年生美術、3年生理科の授業風景です。

7月８日（水）になかよし集会が行われます。１年生～６年生までの縦割り班で、楽しい遊びを考えて班ごとに役割分担をします。 今日は、どんな遊びをするのかを６年生が司会進行役として、話し合いました。 【６年１組にインタビュー】「自分たちで考えた遊びの候補（３つ）を説明して、班のみんなに選んでもらいました。でも、他の班の遊びと重なってしまい、また初めから考え直さなくてはいけなくなりました。そこで、ネットで調べて、新聞紙を使った的あてにしました。」 このように、６年生は裏でたくさんの苦労を重ねています。１～５年生のために！！６年生、ありがとう！！

1年生のクラスで、理科の研究授業を行いました。第2分野の動物の分類です。動物を分類する観点を画像から観察して、哺乳類かな、爬虫類かなと意見を交換しました。注目した部分を元気よく発表したり、よい意見に拍手をしたりと、集中して取り組む姿が見られました。難しい部分もふり返りで確認できたので、これからの授業改善に生かしていきます。

今日、3年生のある学級が算数のテスト終わりに、iPadにあるドリルパークをしていました。ドリルパークはデジタルドリルです。デジタルドリルの良さは、それぞれの力に応じてに学習に取り組めるところです。やればやるほど、「ピンポン！」と音がなって（授業中は音声オフ）ポイントがどんどんたまっていくので、やる気につながります。限られた時間の中で個に応じた学習課題を出すことは難しいですが、デジタルドリルはそのような時に苦手なところやもう一度確認して力を付けたいところなどを自分で選んで取り組めるところがいいところです。隙間時間を利用してどんどんチャレンジしてポイントをためて、力をつけてほしいです。