近年、ICT（情報通信技術）の日常生活への浸透により、教育環境は大きく変化しています。徳島市では、小中学校などの校内通信ネットワークを整備するとともに、児童生徒に一人一台のタブレットPCを貸与し、学習活動に取り入れることで、未来を生きる子どもたちの情報活用能力を育んでいます。

花を観察して気付いたことについて話し合いました。３・４年生でも植物について学習をしてきましたが、花に注目してみると、「花びらの数や大きさが違う」「花の中心はどの種類の花も同じ」など、たくさんの気付きがありました。タブレットで写真を撮影して、拡大や違う種類の花との比較をしながら記録することで、教室に帰った後もじっくりと観察を行うことができました。

里浦小学校の自慢できることについてグループで考えました。内容や原稿、写真や説明文を入れた資料まで、全て子ども達で協力して作成しました。今日は、担任が以前勤めていた小学校の３年生と、学校自慢発表会をしました。知らない小学生を相手に、しかもオンラインでの発表ということで、子ども達はとても緊張していましたが、一生懸命発表をしたり、質問をしたりしていました。授業後に感想を聞いてみると、「発表を聞いてもらえて嬉しかった」「ほかの学校のことが分かって楽しかった」「パソコンやオンライン授業の便利さが分かった」「ほかの授業でもやってみたい」など、子ども達にとって収穫の多い学習となったようです。

新出漢字練習を毎日していますが、自分で調べる方法を学習し、書き順や音訓、熟語などを実際にタブレットで調べて、ノートにかきました。「正しい書き順だと○が入る！」「調べるのって楽しいね」わくわくしながらどんどん進めていました。

５月２日（月）３校時，１年生が一人１台端末タブレットを活用して，国語のことば集めの授業に取り組んでいました。観察していると，「い」がつく２文字（２音）のことばをタブレットの画面に書き出していました。なかなか思いつかない児童のためにヒントワードを学級担任が出していました。自分のペースに合わせて言葉を書き出していく。個別最適な学びが実現しているのです。各自のワークシートの一覧を大画面に映し出し，集めたことばをみんなで共有し合う，発表することで皆に周知することができました。次に，「いちご」「いるか」等の「い」がつく３文字（３音）のことば集めに取り組んでいました。

Zoom を使ってオンライン授業を実施したり，メタモジを使って話し合い活動をしたりしています。メタモジでは，自分の考えを述べたり，友達の考えを比べて発表したりしています。（6 年生）臨時休業中もタブレットを使ったオンライン授業を実施しました。普段のように各教科の授業を展開しました。算数では、問題解決の手段としてタブレットを活用しています。（5 年生）ＩＣＴ支援員の方に来ていただき，ZOOM の練習をしました。ZOOM への入り方を確認したり， ミュートの外し方を実践したりしました。（4 年生）「大松タイム」で大松にある素敵なものを調べました。いちご農家や郵便局、エミューを飼育している人などについて調べました。その後，MetaMoji を使って班ごとにポスターにまとめました。（3 年生）タブレットを自分で立ち上げるのが上手になりました。Metamoji（メタモジ）で，【計算スキル】や【考える算数】をするなど，できることが増えてきました。（2 年生）チームズアプリへ参加して，各学級でオンライン授業ができるようにしました。友達の顔をタブレット上で見ることができて，嬉しそうでした。（1 年生）

R4.3.4 ６年生は，ＩＣＴ支援員さんのサポートで「スクラッチ」というプログラミングソフトを使って，ＬＥＤやプロペラを操作するプログラムをつくっていました。また，４年生は，同じ「スクラッチ」の基本操作で，画面のキャラクターの動きをプログラミングしていました。「プログラミング学習」にも取り組んでいます。

3月9日(水)2校時の「6年生を送る会」，コロナ禍でもあるので，各教室からタブレットを利用して「zoom配信」しました。操作のほとんどを，5年生児童が担当しました。上手に操作し，全学級での表現活動をリモートで，テレビ画面より，伝えることができました。5年生の構想に各学級が賛同し，すばらしい「6年生を送る会」になりました。

５年生が，算数で表を使って考える問題に取り組んでいました。弟の後から出発する兄が，追いつくまでの時間と道のりの変わり方を，エクセルシートの表に書いていき，きまりを見つけて問題を解くという学習です。エクセルを使いこなせるようになると，煩雑な計算はＰＣに任せられるので，速く正確に問題を解くことができるようになると思います。

ここ数年の教育環境は劇的に変化しています。ほんの５年前，徳島市ではどこの学校にもエアコンはごく一部の部屋(職員室，保健室，校長室など)を除いては設置されていませんでした。それが現在ではすべての教室にエアコンが設置され，暑い夏でも快適に学習することができます。本当に劇的な変化です。また，全国すべての小中学校の児童，一人一人にタブレットが配布され，それを活用した授業や宿題，ミーティングを行うなど，想像されていましたか。私たち教職員もこの劇的な変化に驚いています。今では１年から６年まで，タブレットを使 わない日がないと言えるほど活用しています。また，万一休校などになった時にも学びを止めないために，オンライン授業の準備もできました。さらに，先日の音楽会では試験的にZOOM配信をさせていただきました。不慣れなことから不具合等もあり，申し訳ありませんでした。しかし，さまざまな経験を経て，私たち教職員は「次はこのように使ってみよう」「アンケートも簡単にできるかな」「動画もメタ文字に入れてみよう」「タッチペンやイヤホンが必要だな」と，新しい段階に進みつつあります。コロナ禍でさまざまな制約があったからこそ，身についたこともあり，次年度以降，さらに新たな教育活動を生み出せるのではないかと思っています。時代の変化についていき，積極的な活用を図りたいと思います。