キャリアパスポートステップアップ事業の研究授業がありました。

本年度の四国地区SSH指定校（10校）による生徒研究発表会は、高知県立高知小津高等学校で開催され、対面形式によるポスター発表に理数科3年次生が参加しました。午前中はリハーサルを行い、午後12：15から開催行事が行われ、12：30よりポスター発表が始まりました。104テーマの生徒研究をAからDの4グループに分け、各グループが、発表・質疑応答合わせて15分間を、それぞれ3回ずつ行いました。発表を通して、科学的なコミュニケーションが活発に行われました。また、聴衆に対して短時間で要点を分かりやすく伝える能力を磨くことができました。今後の研究に参考になる貴重なアドバイス等をいただくことができ、有意義な時間を過ごすことができました。7月の最終発表に向けて、さらに実験データを収集し、研究を深化させていきたいと思います。

令和５年２月２０日（月）１３：５５～１５：３５２年次生は「総合的な探求の時間」を通して、地域の課題解決のために取り組んできました。さまざまな分野における研究成果の発表を行い、各分野で選出された１３グループが、地域の魅力を活かした地域の課題を解決するために具体的アイデアを発表しました。また、鳴門市教育委員会や鳴門教育大学などから審査員を招き、審査していただきました。昨年度からの取り組みの中で、地域を知るとともに地域の魅力や課題がみえてきました。

３月７日(火)の放課後に香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學の中学生２年生２１名と本校前期課程生１５名とのオンライン交流会を行いました。香港の生徒さんたちは、日本語を学んではいますが、主なやりとりは英語で行いました。昨年の２学期後半からメール上で自己紹介から年末年始の過ごし方、学校の様子などについてやりとりを日本語と英語で続けていましたが、こうしてリアルタイムで交流をしてみるとやはり、即興でのやりとりの難しさとまたその楽しさを実感してくれたようです。また、リアルタイムで話すことで、よりお互いのことや学校の様子、夢中になっていることなどを知ることができたようです。今後も、文化的体験と、外国語を実際のコミュニケーションのツールとして活用する場を積極的に提供していきたいと思います。

情報ビジネス科１年生の『総合的な探究の時間』において、海陽町について興味のあるテーマを選択・調査し、作成した記事をプレゼンする活動を行っています。まずは、各班でテーマを決めます。授業で習ったブレーンストーミングやKJ法を実践！！次は、どのように進めるのか構成を考えます。また、取材場所へのインタビューのお願いなども自分たちで行っていきます。そして、校外での取り組みの時間。その後、記事の作成に取りかかります。同時に、プレゼンテーションの準備もしていきます。今回は、１年生の授業をご紹介させていただきました。

２月２３日(木)、オンラインで開催された徳島県即興型英語ディベート大会に、本校から１年生１１名３チームが出場しました。今回初めて英語ディベートに参加した生徒が多く、最初は緊張していた様子でしたが、試合を重ねるごとに楽しみながら英語を話すことができていました。本校では、国際英語科だけではなく、普通科でも英語教育に力を入れており、普通科の授業でも英語によるディベート活動や、英語によるプレゼンテーション活動を多く取り入れています。ぜひ徳島北高校で、楽しみながら英語を学んでみませんか？

現行の数学Ⅲ・第２章「式と曲線」の単元では『コンピュータの利用』の学習があり，直交座標（パラメータ表示）や極座標で表された関数のグラフをパソコンで描画することができます。以前は教員が黒板に提示するか，（具体的な計算は微分法の学習の後にして）簡単に紹介して終わるような単元でしたが，今では生徒１人ひとりがタブ レット端末を所有している状況であるため，実際にいくつかの曲線を描き，ＭｅｔａＭｏＪｉのワークシートに添付する学習を行いました。生徒たちは慣れた手つきで，課題をどんどんクリアしていきましたが，中にはグラフの大きさや縦横の比率調整が苦手な生徒もいたようです。今回紹介した曲線（サイクロイド，カージオイドなど）を知ることで，数学がより身近なものとして感じてもらえれたら嬉しいです。これから先の学習も楽しんでいきましょう！

鳴門市のことについて学んだことをまとめるための新聞づくりをしていました。「第九」について，資料やタブレットを使っていろいろな角度からまとめていました。

3月20日(月)、1年生は授業でタブレットを使いました。

4年生の算数の授業の様子です。徳島県学力向上確認プリントの問題に挑戦中です。プリントといっても紙ではなく，タブレットの中に問題が入っているので，それを解いています。「これは平行やけん，....。」「イの答え，なんだった?」「もう1回，最初からしよ。」わからないところはグループで教えあいながら問題を解いています。