２校時、多目的教室では、６年生がマット運動をしていました。学習のめあては「自分の課題に合わせて技を選び、選んだ技が安定してできるようにしよう。」でした。 こどもたちは、補助倒立、補助倒立ブリッジ、補助倒立前転から技を一つ選び、グループの友達同士で補助し合いながら技に挑戦しました。 また、友達がタブレットで撮ってくれた映像を見ながら自分の動きを確認し、安定した技ができるようにもしていました。タブレットの効果的な活用の様子がみられた１時間でした。

１１月２８日、６年生は科学館学習に行き「電気と私たちのくらし」を学習しました。 サイエンスホールでは、電気の利用の仕方や発電の様子などを様々な実験を通して知りました。 実験室では、電気は、つくりだしたり蓄えたりできることを学習しました。 また、身の回りには、電気の働きを目的に合わせて制御し、電気を効率的に利用している仕組みがあることをプログラミングを通して学びました。

昨日は６年生の教室で、家庭科の研究授業をしました。 たくさんの先生方を前に、４名の６年生が学習を進めます。 クロムブックを活用して、調理実習の計画をまとめていきました。 たくさんの先生方にみられながらの学習で、６年生も緊張ぎみでしたが、最後まで頑張りました。 今後は、自分たちで考えた主菜を実際に調理していきます。 楽しみですね。 ご参加いただいた先生方、ありがとうございました。

７月１６日（火）５～７限に、２年探究科学科による中間発表会を行いました。 ６月４日に行われたミニ検討会で頂いた意見をもとに、主体的に調査・実験の段取りなどを検討し、研究活動の進行状況を発表しました。 ５名の大学の先生に来ていただき、１３班すべてに丁寧な指導・助言をいただきました。 調査・実験の内容、資料の作成、発表の作法など、見直しや改善が必要な点を多く見つけることができました。 また、分野の隔てなくお互いの活動を報告しあうことでよい刺激を得ました。 改めて見えてきた課題を整理し、今後の探究に取り組んでいきます。

生徒それぞれが発見した課題について探究活動を行っています。他の生徒や教員の前で、1 学期中に行っ てきた探究の成果を発表し、質疑により 2 学期の取り組みにつなげていくものです。

子ども達のICTの有効活用に向け教員も研修を行っています。 こちらも講師は松島統括監 子ども達がデジタル機器の良き使い手となれるように頑張ります。

教育長からのお話しもしっかりと聞いています。 １年生にタブレットを貸与しました。 １年生の初めての学習タブレットを大切に使ってもらえるように 一人ひとりに校長から手渡ししました。 当日は教育委員会から松島統括監に来ていただき。しっかりと正しい使い方について教えていただきました。 大切に持ち運ぶときの持ち方も実際にやってみました。 これから少しずつ活用しながら学びの幅を広げていきたいと思います。

１年生は算数で、タブレットドリルをしていました。 真剣な表情で取り組んでいました。

フィールドワークを振り返り、これからの探究活動のスケジュールを確認しました。 その後フィールドワークの感想シートをまとめました。

ICT活用研修で出たアイデアをもとに、各学級で実践を進めています。タブレットを使うことにずいぶんと慣れてきました。