2023年5月から6月にかけて、財務省鳥取財務局鳥取財務事務所様と連携した「とっとり財政プランニング」の授業（探究スキルラーニング）を高2公共の授業で実施しました。高2公共は、青翔開智では今年度初めて開講される、学習指導要領の改訂にともない設置された必修科目の1つです。まずは5/30（火）に鳥取財務事務所の職員の方によるレクチャーとワークショップを実施し、財政の仕組みや鳥取県の予算編成について学び、どのように予算配分を変えるべきか仮の案を作成しました。その後、地元紙である日本海新聞データベースや鳥取県議会の議事録データベースなどを用いてプランの根拠を補強してプレゼン資料を作成し、6/14（水）に改めて発表を行いました。発表には鳥取財務事務所から2名、鳥取県庁財政課から1名、鳥取県庁子育て・人財局から2名計のゲストにお越しいただき、一つひとつの発表に講評・コメントをいただきました。今回は「歳出」にフォーカスした発表だが「歳入」も重要な要素であること、既についている予算を減らすにはさまざまな工夫が求められることなど、プロの視点からアドバイスをいただくことができ、生徒にとっても刺激になったと思います。 6/14夕方のNHKニュース「いろ★ドリ」で当日の様子が放送され、ホームページ上でもアーカイブを視聴できますので、ぜひご覧ください。

4年生は、総合の学習でゴミ問題について調べていました。図書やブリタニカスクールエディションのアプリなどを活用。班ごとに、ホワイトボードに整理していました。クロムブックにも慣れてきて、上手に活用している４年生です。

令和５年５月２３日（火）前期生徒総会をオンライン配信で行いました。総会では、令和４年度後期生徒会長から、令和４年度の生徒会活動経過報告及び総括がありました。その後、令和５年度前期生徒会長より、今年度の予算案と活動目標、計画についての説明があり、全て承認されました。また、この生徒総会をもって前期生徒会執行部が承認されました。今年度は、静岡県立富士高等学校生徒会とコラボレーション企画を進めており、お互いの学校祭を盛り上げようと活動しています。

スパトレは30日、鳥取県鳥取市の中学校に、2023年度の学校向けサービスを提供すると発表した。同社の学校向けオンライン英語トレーニング「スパトレ」は、予習復習を絶対必要とした、25分Skype/Google meetで外国人講師と英語の授業をマンツーマン・グループ・ペアで行うサービスで、全国の公・私立の小中高校で採用されている。東京書籍・三省堂・開隆堂・光村図書・教育出版といった教科書会社と提携して、教科書に準拠したプログラムをスピーキングだけでなくライティングやリスニングなど全てのパートで利用でき、生徒1人に対し1人の講師がオンラインで指導する授業を受けられる。英語が得意な子どもには発展的な内容を、苦手な子どもには基礎を、興味がない子どもには関心を持たせるような活動を、同時間で同じユニットに行うことができる。事前に授業の流れを確認し、ウェブサイト上から1クラス分1クリックで予約できる。ライティングを提出すればネイティブの講師が添削を生徒個人に戻し、さらに指導計画に基づく5段階の評価を得ることができる。

オーディーエスは3日、鳥取県教育委員会からGIGAスクール運営支援センター業務を受託したことを発表した。同県は、令和4年度から県立学校で1人1台端末を活用した教育活動が始まったことに伴い、生徒及び教職員が授業等で活用するタブレットやその関連機器・各種アプリケーションの基本操作などに関するサポートを充実するため、「鳥取県教育委員会GIGAスクール運営支援センター」を開設した。同社は、県立学校の生徒及び教職員のタブレット基本操作や設定、Google Workspace for Educationの各種アプリケーションの基本操作や設定、関連機器やネットワークに関することを支援。Google管理コンソールの操作支援(アプリケーションの設定等)。そして、GIGA スクール運営支援センターウェブサイトの運用(教職員向け Q&A集の作成および更新)などを行う。

5月25日、5校の高等学校の先生方に来ていただき、授業体験を行いました。鳥取西高校は、理科「圧縮発火実験」を行いました。先生と共に高校生8人が各班の先生役となり、実験のお手伝いや中学校の教科書を使い発火の仕組みを解き明かしました。鳥取商業高校は商業科「マーケティング」を行い、様々な宣伝からその効果を探りました。鳥取工業高校は制御・情報科の「情報技術基礎」を行いました。スクラッチというソフトを使ってプログラミングを行い小型ドローンを飛ばしました。建設工学科では「建設製図」の学習を行いました。自分の作った形をパソコン上で３Ｄモデルとして作成しました。鳥取湖陵高校は人間環境科の被服を行いました。手縫いの基礎を習い、小物づくりに挑戦しました。情報デザイン科ではキーノートを使って作成した画像をもとに自己紹介を行いました。鳥取敬愛高校は社会科「歴史」を学習しました。幕末の歴史にスポットを当て、日本はどこの国と手を組むべきか、当時の日本人がどう判断したのか、資料を見ながら考えました。生徒たちは目を輝かせて、充実した2時間を過ごしました。

２３日（火）に今年度第１回目の授業研究会を行いました。５年２組の家庭科「整理・整とんで快適に」の学習公開を行いました。東郷小は、令和６年度に中国・四国家庭科教育研究大会において、学習公開をします。 生活科・社会科・家庭科や総合的な学習の時間において、体験活動を中心に、地域人材を活用するなど、ふるさとの魅力に気づいていく学習を進めます。 今回は、昨年度も研究していたICT機器を活用し、児童が主体的に活動できるよう工夫した学習や、家庭での実践につなげていく活動を公開しました。子どもたちは、タブレットを使いこなし、どんどん自分の考えを書き込んでいきました。放課後には、研究協議を行い、指導主事からのご助言をいただきました。「地域とともに、よりよい生活を願い自ら学び、考え、実践しようとする子どもの育成」を目指して授業改善に取り組んでいきたいと思います。

１年生の図工の学習の様子です。新聞紙や包装紙などの紙をびりびりやぶくと…？なんのかたちに見えるかな？？やぶいた紙をタブレットで写真撮影し、撮影した写真に目や口などを書き込んだりしました。

５月１８日（木）、「湖南地区のすばらしさ」「湖南地区に課題はあるのか」を自分の目で確かめるために、８年生が湖南地区散策に出かけました。４つのグループに分かれ、湖山池方面や六反田・吉岡温泉町方面を実際に歩いてリサーチしました。地域のことはよく知っているつもりでも、あらためて関心を持って見つめてみると、新しい発見があることが実感できました。

昼休憩、４年生の子ども達が、昨日の出来事を教えに来てくれました。下校途中、土手などの通学路のゴミを拾い集めたとのこと。マスクや煙草の吸殻など、燃えるゴミがいろいろ入った袋を４つ見せてくれました。