＜５年生＞ 　１組　国語　自分が考えるテーマについてタブレットで調べたり、まとめたりしています。 　２組　体育　縄跳び練習の後は、マット運動で前転や後転、開脚前転等に挑戦しています。 　３組　音楽　いろいろな打楽器で合奏の練習をしています。 ＜６年生＞ 　１組　社会　アメリカ、中国、フランス、ブラジルの中から１つ選んで、その国の農業、スポーツ、食事等を調べます。 　２組　音楽　リコーダーの練習中です。卒業式で歌う歌も練習しています。 　３組　家庭　地域おこし協力隊として、提案を見せ合っています。ゲストティーチャーのお二人からアドバイスをいただきました。

３月１３日（木）に登校班長の引継ぎを行いました。 　横断歩道の渡り方の確認、登校班長の役割、登校班日誌の書き方など現登校班長から次期登校班長に引き継がれました。 　登校班旗が置いてある場所や登校班旗の扱い方についても確認しました。 　班員の安全のために頑張ってくれた登校班長のみなさん、ありがとう。

９月１２日（木）に、なかよし班活動を行いました。 今まで通り、６年生が活動内容を考え、張り出しました。この日も暑さ指数が高くなることが予想されていたため、あらかじめ教室での活動を想定して計画しました。 　今回は教室限定の活動だったため、体を動かすというよりも頭を使う活動を考えている班が多かったです。また、タブレットを活用していた班も目立ちました。 タブレットに絵を描きこんで次の人に渡す絵しりとりです。 　あなあきクイズや三朝町にちなんだクイズを事前に考え、クイズ大会を行っている班やグループの考えを他グループと比較するゲームを行っている班がありました。用意した問題を投影したり、自分たちのグループの考えを書き込んだりするためにタブレットが活用されていました。

９月１２日（木）に、なかよし班活動を行いました。 今まで通り、６年生が活動内容を考え、張り出しました。この日も暑さ指数が高くなることが予想されていたため、あらかじめ教室での活動を想定して計画しました。 給食時のお昼の放送で、なかよし班活動について確認の放送がありました。 　今回は教室限定の活動だったため、体を動かすというよりも頭を使う活動を考えている班が多かったです。また、タブレットを活用していた班も目立ちました。 タブレットに絵を描きこんで次の人に渡す絵しりとりです。 あなあきクイズや三朝町にちなんだクイズを事前に考え、クイズ大会を行っている班やグループの考えを他グループと比較するゲームを行っている班がありました。用意した問題を投影したり、自分たちのグループの考えを書き込んだりするためにタブレットが活用されていました。

６月２０日（木）に、株式会社バードワークスの谷口さんと森さんをお招きし、プログラミングについて学習しました。 　「SPIKE」というプログラミングロボットを使って、プログラミングの基礎から応用まで学びました。応用問題は、プログラミングロボットを目的地まで到着させるというものでした。 【６年A組】 【６年B組】 　パソコンの操作方法を学習したわけではなく、プログラミング的思考について学びました。目的達成や課題解決していくために、大切な思考法です。