1年1組さんはタブレット端末の起動・学習アプリ「ミライシード」の「ドリルパーク」のアクセス、そしてタブレット端末のシャットダウンまでチャレンジしました

新しく来られたALTの先生にもすっかり慣れました。 今日の学習は、行ってみたい国を英語で紹介します。

三連休明けの10月15日(火)。4年2組さんの算数はタブレット端末で共同編集中。

４年生は、社会で「残したいもの伝えたいもの」の単元を学習しています。 今日は、地域にある文化財や郷土芸能、祭りなどについてタブレットを活用して調べ、まとめました。

メールでもお伝えしましたが、今月は全学年がタブレットを使用した家庭学習を行う予定です。 １年生は、「学校コード」「ＩＤ」「パスワード」の入力練習をしました。 子どもたちは、最初は慣れない様子でしたが、やり方を覚えると、「先生できました」と明るい声が飛び交っていました。

教科書に掲載されている「字のない葉書」（向田邦子著）を読み、登場人物の心情を考察するだけでなく、その根拠を自分たちなりに考えて発表していました。 中学校1年生とは思えないほどの考察力と論理性の高さに驚かされました。

５年生は、先週の金曜日に行った「景観学習」の発表準備をしました。 今日の５校時の参観授業で発表する予定です。 「好きな景観」「嫌いな景観」「気になる景観」のどれを発表するか自由に選択します。 子どもたちは、タブレットを使ってパワーポイント形式の発表原稿を作りました。 パソコンを巧みに使いこなせるようになり、すごいなと感心します。

１年生は算数の授業の後半、タブレットを活用して練習問題を解きました。先生の説明をしっかり聞いて、自分でログインすることができました。ログイン後は、一人一人真剣に練習問題に取り組んでいました。

３年生は、国語で「生き物ブック」の学習をしました。この授業は、校内研修（提案授業）として、全職員が授業を参観しました。自分たちで好きな生き物を選んで、特徴などを調べ、他の生き物と比較して、分かったことを文章にまとめる時間です。完成した「生き物ブック」は、全校に読んでもらう予定です。そこで、みんなが読みやすい作品にするために、グループで話合い活動をしました。子どもたちは、①特徴を分かりやすく書いているか②写真と内容が合っているか ③題名と内容が合っているかの視点でタブレットを活用しながら話し合っていました。「生き物ブック」の完成が楽しみです！

４校時、１年生ではタブレットを使って、イラストを描きました。子どもたちは、機能を巧みに使って色や筆の種類を選んで描いていました。描いたイラストを保存する操作にも慣れていて、びっくりしました。これからも、タブレット活用の幅を広げ、いろんな学習に効果的に活用していきたいです。