昼休みに視聴覚室に行ってみると、低学年の子供たちがタブレットに向かって楽しそうにゲームのようなものをしていました。 タブレットクラブでは、プログラミング学習の一環として、スクラッチというソフトを使ってゲームのような遊べる作品をいくつか作りました。今日はその体験をする時間でした。クラブに所属する子供たちがやり方を説明すると、低学年の子供たちでもすぐにやり方を理解してできるようになりました。 いつの間にかタブレットの前には行列ができて、大盛況でした。来週は中学年対象のゲームセンターがオープンします。

４年生の国語で詩の学習をしています。テーマは「心を動かされたことを詩に表そう」。４の２の子どもたちが小さな画用紙に詩を書いているところでした。 今日は自分で作った詩を掲示用の画用紙に書いているところでした。タブレットで資料を探し、絵やイラストを交えてカラフルな楽しい作品が仕上がっていました。 次の時間は友達の詩を読み、感想を伝え合います。

６校時にクラブ活動がありました。今日は来年度クラブに入る３年生が見学しました。３年生は２つの班に分かれて、順番にクラブを回りました。３年生が来ると、クラブ長を中心に活動内容を紹介し、実際の活動の様子を見てもらいました。３年生はどのクラブにしようかメモを取りながら考えていました。〈タブレット〉

７月に３校の５年生がリモートで交流します。本校の５年生は総合で学習している高齢者福祉について紹介する予定です。今日はその準備をしていました。 友達と協力し、何をどのように伝えるのか、タブレットの機能を活かして試行錯誤しながら集中して取り組んでいました。

社会で「私たちの生活をとりまく工業製品」という単元で学習してきました。今日はそのまとめとして「これからどんな新しい工業製品が必要とされるか」ということについて考えます。 まずは、全体で予想しました。「自動運転」「３Dプリンター」「空飛ぶ車」など子どもたちからいろいろな意見が出てきました。 めあてを確認した後、一人ひとり教科書で調べ、考えをタブレットに書き込んでいきました。 最後に、全体で交流しました。少子高齢化の社会で必要となる技術について確認できました。