８月30日、夏休みが明けて最初の総合的な探究の時間に、外部の方々が視察に来られました。今回来校されたのは、宮城県名取高等学校の探究サポーターを務める任意団体manako（マナコ）の代表2名と所属する学生2名、また、高校の探究活動について研究している東北芸術工科大学コミュニティデザイン学科の学生3名です。本校2年次の生徒にも話を聞くなどしながらじっくり見学し、最後は校長先生も交えて意見交換会を行いました。視察を終えて、参加者からは「左沢高校の総合的な探究の時間は生徒と先生の距離が近く、同じ目線で活動を行なっているところがとても魅力的に感じる。生徒が行おうとしているアクションも充実しており、大変参考になった。」と感想をいただきました。コロナ禍の影響もあり、なかなか生徒同士や教員同士の交流も図れない中でしたが、今回外部の方々に来校いただき、高校としても貴重な意見を聞くことができた充実した1日となりました。

８月２１日（月）に鶴岡北高校において授業交流（数学）が実施されました。本校教員３名が鶴岡北高校１年１～３組で授業を行い、本校教頭、両校数学科職員、 鶴北１年次担任団が参観しました。致道館高校開校の準備として、生徒の実態を教科内で共有することを目的とし、次年度の指導に生かせるよう検討を行っていきます。２学期にも1学期同様に実施する予定です。

11月7日（火）に県内の１年目商業科教員の研修会が本校で行われました。研究授業「ビジネス基礎」が１年生で行われ、皆んな真剣に授業を受けていました。ICT機器も機能的に使用されていました。

【授業の様子】 普段の授業や研究授業の様子をお伝えします。

　６年生理科の時間です。「大地のつくり」の学習で、映像教材を観ながら、地層がどのようにしてできるか考えていました。私も、以前窪田小学校に努めていた時に、学区内で「地層」を見られるところを探そうと思いましたが、すぐ諦めました。一番近くで見られるのは広幡でしょうか・・・ ４年生は算数の学習をしていました。計算の仕方を自分たちで考えて、「●●作戦」と名前を付けます。 さて、今日は中間休みに「音楽クラブ」の成果発表があったのですが、見に行ってとても驚き、感動しました。演奏もさることながら、自主的に発表を見に来てくれた子どもたちがざっと数えて９０人もいたのです。演奏終了後には大きな拍手が自然と鳴り、素晴らしい感想も発表していました。演奏したクラブの子ども達も満足げで、うれしそうでした。とても素敵な光景にうれしくなりました。

５年生　国語　オンラインで学習

鷹山流GIGAスクールプログラミング講座を、市役所の担当の皆様とNECのゲストティーチャーに来校いただいて、4年生以上の子どもたちに実施していただきます。今日は第一回目、４年生の学習です。プログラム、プログラミングとは何かを楽しく学んだ後、実際にタブレットで操作してみました。キャラクターに動きをプログラムして、フラッグをゲットしていく楽しいゲームです。徐々に難しくなっていく動きに対して、自分でよく考えたり、友達と教えあったりして、課題を解決していくところが醍醐味です。いい表情がたくさん見られました。

９月２７日、２学年探究発表会の中間発表が行われました。 テーマは『夏の天気予報の的中率を上げる方法を探る』『これからの日本の論点』『戦争を無くすにはどうすればいいか』『ネットで稼ぐ方程式』『野食とＳＤＧｓ』『おにぎりについて』『多重人格について～人の表と裏～』『利き手はどうやって決まるのか』『将来、昆虫食になっても暮らせるのか』『偏差値の面白さ』『身長を伸ばすためには、体重を増やすためには』等、グループ毎に自由な発想で探究したものを、各クラス内で発表し、相互評価を行いました。 今回の発表で気づいた事やアドバイスを受けた事を活かし、２月に行われる本番のクラス発表ならびにクラス代表発表会に向けてより良いものに仕上げていきましょう。

週間天気では、ようやく秋の入り口が見えてきた今日この頃です。子供達は、なかなか思うように体を使って遊んだり、運動したりできない状況が多いですが、毎日の授業に落ち着いて取り組んでいます。

電子黒板を使って、オンライン集会に参加しました。国語の学習「ペンを使って黒板と同じように書けるんだね」