昼休みの様子を紹介します。今日は比較的暖かい1日で、昼休みにも喚起をしながら各教室や図書室などで穏やかに過ごしていました。 昼休み3年生。担任の先生に質問しています 3年生。カイロに絵を描いていました。見分けるためでしょうか？ 2年生。担任の先生の周りに生徒が集まっています 2年生。タブレットで本校のブログを見ていました！サンキュー 2年生。教室で読書をしています 2年生が美術部作製の掲示物に見入っていました 図書室 1年生。黒板に絵を描いています 1年生が腕相撲をしていました。「怪我しないように」と声を掛けました こちらは女子が腕相撲をしていました

2月20日(金)3年生は1時間目に外国語活動でALTの先生と一緒に学習しました。スリーヒントクイズをタブレットで作成し、お互いにクイズを出し合いました。

　９年生の教科の授業日も残すところ１０日を切り、どの授業も義務教育の最終段階となっています。技術分野の授業では、これまでの学習のまとめとして「自動走行ロボをプログラミングしよう」という課題に取り組んでいます。今週は「自動運転」に必要な技術として「認知」「判断」「制御」があることを理解し、カラーセンサーを用いて複雑な道のりを走行するプログラミングを行い、実際にロボットを走行させてみました。思い通りに走行するロボットを見て、生徒は確かな実感を得たようです。

４年３組で、新しいタブレットの名札を貼る作業がありました。 　担任の寺澤先生が、１人ずつタブレットの管理番号を確認しながら渡しました。児童は、先生の説明を聞いて、所定の場所に自分の名前シールを貼りました。名前シールがはがれないように、上からテープでとめます。最後に、充電することもできる保管庫に１台ずつ収納しました。 　どの児童も新しいタブレットを慎重に扱っていました。９年生まで大切に、有効に使ってほしいと思います。

　６校時に７年生に新しいタブレットが配られ、使用のための準備をしました。これまで使用していた物とはOSが変更され、アプリなども新しくなります。大切に使って、学習に活用してほしいですね。