今年度、本校が重点的に取り組む学力向上施策の一つとして、火・木曜限定の「朝の学び」をスタートさせました。 　これまでの朝読書の時間に、デジタルの強みを活かした「ドリルパーク」をすることにしました。一人ひとりが自分に合ったレベルの、自分に必要な問題を選択して解き進める「個別最適な学び」の時間を朝一番に設定しました。 　「たかが１０分、されど１０分」。全校で一斉に端末に向かう空気感は、西中生らしい心地よい緊張感に満ちていました。基礎学力の定着はもちろん、自分に必要な学習を自ら選んで取り組む「主体性」も、この新しい習慣の中で育てていきたいと考えています。

４月２１日（火）の１限と２限に、３年生が「全国学力・学習状況調査」に臨みました。 　この調査の大きな目的は、子どもたちが知識をどれだけ身につけ、それをどのように活用できているかという現状を把握することにあります。 　今回、英語や質問紙調査で導入されたＣＢＴ（コンピュータベースドテスティング）方式は、これからの社会で必要とされるデジタルスキルを反映したものでもあります。タブレットとヘッドセットを使い、音声を介して英語の力を測るなど、現在の学びの進化を感じさせる光景でした。 　３年生は、一つひとつの問いに対して非常に集中して取り組んでいました。結果を待つだけでなく、こうした機会を通じて自分自身の学習課題を見つめ直すきっかけにしてほしいと願っています。

5月11日（月）今日は、全国学力・学習状況調査の英語「話すこと」を実施しています。 　対象は3年生で、4月23日に国語、数学、英語「聞くこと、読むこと、書くこと」、質問紙調査を実施したのですが、最後に残った英語「話すこと」は各校で実施期日が違うため、本校は今日の実施となりました。この調査はタブレット端末を使い、CBT形式で行われます。 　マイクがついたヘッドセットを、自分のタブレット端末につなぎ、問題の質問に英語で回答します。録音された回答が、送信され、採点される仕組みです。 　同時に回答すると、音声が入り乱れるため、多目的ホールで17人～18人ずつ実施しています。クラスを前後半に分け、午前中4時間使って全員の検査を実施します。

今日は、パスコード設定、端末登録、Googleアカウント、Classroom、生徒ポータル、健康観察の設定を行いました。 中には、小学校の時使っていたパスワードを忘れてしまっていて、悪戦苦闘する生徒も。 1年生は、本日よりタブレットを持ち帰りますので、各家庭におかれましてもご確認をお願いします。また、タブレットの充電につきましても各家庭でお願いいたします。 共有

２月１７日（火）は、今年度最後の参観日でした。各学年、子供たちが張り切って生き生きと学習する様子を観ていただけたのではないでしょうか。 　また、その後の親子学習にも、たくさんの保護者の皆さんにご参加いただきました。鳥取県警生活安全課舩木佐和子氏から、便利なSNS・インターネットに潜む個人情報流出の怖さや犯罪について、加害者にも被害者にもならないように行動すること、ゲームの年齢制限等、子供たちにも分かりやすくテンポよくお話いただきました。親子で同じ内容の話を聴けたことがとても有意義だったと思います。家に帰られてから家族でしっかり約束の確認ができたことでしょう。PTA学年運営部の皆さん、お世話になりました。 　学年懇談会は、授業や親子学習の感想、児童の様子や標準学力調査の結果等の内容で進めていただきました。ありがとうございました。