９月１０日（水），全期末考査前日の様子をお伝えします。トップの写真は，「消しゴムの消しやすさを上げるには。」をテーマにしているチームです。この日は化学材料を使って消しゴムを作っていました。前期はガムで消しゴムを作りました。今後は別の素材も使って消しゴムを作る予定です。 　その他のチームも実験やアクションの計画をしていました。そのうちいくつかを紹介します。 テーマ「建造物の耐久性を高めるには？」 テーマ「シャコパンチのエネルギーを電気エネルギーとして利用することは可能か。」 テーマ「卓球のスマッシュを速くするには。」 テーマ「金属に富む土壌の植物の生育の対比」 テーマ「ルーティンと心理的影響の関連性」 テーマ「メンタルの変化によってパフォーマンスに変化は生じるのか」　 　こちらは２チーム合同での実験です。ルーティン（深呼吸など生徒それぞれで決めたもの）があるときとないときのサーブの成功率を調査していました。フリースローなどでも試してきましたが，今のところはルーティンがある方が成功率が高いそうです。 ルーティンがあるときとないときの成功率を調査します 握力を何度も計ってお疲れモード テーマ「LGBTの人達はなぜ周りの目を気にするのか」 テーマ「ホコリのできにくい条件」 テーマ「サイコロの目の確率」 ひたすらサイコロを振り続けていました！ テーマ「過度な緊張をやわらげる方法」 　「過度な緊張をやわらげる方法」をテーマにしているチームは，黒ひげ危機一髪を使って，驚いた時の心拍数を計ってデータをとっていました（本当に驚いていました）。 　それぞれのチームが真剣に取り組んでいる課題研究。走りながら考え，楽しみながら進めています。今後も黒陵２年生の応援をよろしくお願いします。

今日は、第二回の学校運営協議会でした。協議会の内容については、「コミュニティ・スクール情報」をご覧ください。協議の合間に授業参観の時間がありました。普段は一人か二人で参観に行くのですが、今日は10人の参観者があり、子どもたちも緊張していたようです。それでも、普段の頑張りを各学級で見ることができ、協議会委員の皆さんも楽しそうに参観していました。アドバイザーをお願いしている岩手大学の深作拓郎先生から、協議会の最後に助言をいただいたのですが、先生たちが表情豊かに指導している様子や子どもたちが目を輝かせて授業に臨む姿に感動したというお話をいただきました。いい授業参観ができました。

　2年生がタブレットを使って算数の授業をしていました。まだまだ高学年のように使いこなすことはできませんが、少しずつ慣れていくように授業の中でも活用しています。今日は、タブレットを使って練習問題を解いていました。友達と教え合いながら頑張る姿が見られました。

子ども達が勉強するように、職員も勉強をします。今回は、ICT支援員さんに「オンライン学習の進め方」について教えていただきました。コロナ禍では、予測不能の休校等により授業をすることが困難な状況になりました。そのような時に備え、「オンライン授業」ができるように研修を行ったところです。既に、学校に登校したくても感染症の疑いがあるために登校できない子への対応として何度かオンライン授業を行いました。今後もコロナやインフルエンザが流行し、学級閉鎖などの措置を取らなければいけないような時にICTの活用を進めていこうと思っております。

５年生算数の授業研究会がありました。 合同な三角形や四角形では、対応する辺の長さや角の大きさが等しいこと、 また、その性質を使って合同な図形をかくことができることを学習します。 今回の単元では、全員が同じ内容を一斉に学ぶのではなく、自分で立てた学習計画に基づき、 一人で学ぶ子もいれば、グループで力を合わせて学ぶ子もいました。 そして、基本の学習が終わると、チャレンジ問題に挑戦している子もいて、 自分に合った内容とペースを自分で選んで学習していました。 先生が進める授業ではなく、子供一人一人が自分で進めている学習に、どの子も意欲的でした。

7月11日（金）、ソフトバンク株式会社の方を講師に、３～6年生を対象（１校時～4校時それぞれの学年にて実施）にした情報モラル教室を開催しました。今回は、ネットによるいじめは絶対にしてはいけないこと、ネットの情報には、本当のことだけではなくうその情報があるので、情報に振り回されないように十分に気をつける必要があることの２点を学習しました。具体的な内容をもとに、教えていただいたので、児童にとってインターネットの利用について深く考える機会になりました。

一学期も残すところあと二日。今日も明日も午前授業。夏休み前、ちょっと落ち着かない気持ちもあるかな？と思いながら、教室を見て回りますがどの学級でも落ち着いて学期末の学習に取り組んでいます。４年生は、「そろばん」の学習を行っていました。教科書に今でも「そろばん」の単元があります。学校に人数分用意されており、それを使って学習しています。指使いや計算。担任の先生曰く、「繰り下がりが難しい」とのことでした。なにげに「家にそろばんある人？」と聞くと、結構な人数が手を挙げました。「実家にある」という声が面白かったです。そのまま１年生の教室に行くと、算数ドリルを終えた子たちがe-ライブリを使って習熟練習を行っていました。１年生でも器用に端末を使っています。たまたまですが、「そろばん」と「端末」。新旧ツールの活用場面を見ることができました。夏休みは目前です。

ICTスキルアップ研修講座ではICTを活用した事業を実施するための研修と、職員が通常業務で活用するMicrosoft Officeソフトの使い方の研修を行っています。今回の研修講座３『知って得する！Word裏技講座』では、日常Wordを使っていて「こうしたいけどどうすれば…」「もっと効率的にやる方法は…」といった困りごとを解決するためのアイディアや、ページによりレイアウトが異なる文書の作成の仕方について学びました。県及び市町村の生涯学習・社会教育関係者、地域づくり関係職員、学校関係者など18名が参加しました。 会場は岩手県立総合教育センターの情報処理実習室で行い、講師は当センター職員が務めました。ショートカットキーなどの役に立つ豆知識も交えながら演習を進めていきました。 覚えておくと便利な機能として、「均等割付」「インデント」「行間調整」「セクション区切り」「文字の折り返し」など、説明を聞きながら実際に操作しました。 　受講者のパソコンの横のモニターに、講師のパソコン画面を映し、講師の操作を見ながら受講できるようにしました。また、サポートの職員２名を配置し、わからないときはすぐに質問できるようにし、皆さんが学びやすい環境をつくりました。難しい操作もありましたが、受講者の皆さんは最終的に自分の力で操作ができるようになりました。

７月１５日（火）、今年度最後のたけのこタイム（地域学校協働活動による放課後学習）です。６月から始まった１年生も含めて毎週火曜簿の放課後３０分、算数プリントの学習や宿題を地域にお住まいの退職した先生方の有志にみていただきました。最初はよそよそしかったけれど、途中から積極的に手を挙げて質問したりマル付けをお願いする光景が見られました。学習支援員の皆様、ありがとうございました。２学期もよろしくお願いいたします。

７月３日（木）、６年生の英語の時間、当市在住のタイ出身の方においでいただき、全て英語で陸前高田市を紹介しようという授業を行いました。 　花火大会、七夕祭り、お天王さまなどのお祭りや、おすすめグルメなどたくさんの陸前高田のいいところを紹介しました。日本語は一切なしの英語オンリーです。高田一中の地域コーディネーターさんなど、多くの方も参観においでになり、子どもたちがスラスラと英語でスピーチする様子に感心しきりでした。ゲストとしておいでになったお二人からも「とても聞きやすくて、陸前高田のことがよく分かりました。」との感想をいただきました。６年生、よく頑張った!