３月９日は、ICTサポーターの先生が本校での勤務最終日でした。先生のおかげで、タブレットの活用の仕方がとても広がりました。今日の最後の授業では、１年生が自分で作った図工の作品を、タブレットで動画撮影し、それを全員で共有しながら鑑賞し合うというものでした。子ども達は、これまでの先生からのアドバイスを生かし、タブレットを使いこなしていました。今年度、いろいろとありがとうございました。

今日は、委員会活動をオンラインで行いました。新型コロナウイルス感染症対策として、各委員会ごとに分かれて５年生と６年生をウェブエックスミーティングで繋ぎ、学年間の直接的な交流がないよう工夫しました。児童の委員会は、５年生と６年生が中心となって活動を行います。今日のオンラインでの話し合いでは、組織作りや年間の活動等を決めました。初めての試みでしたが、スムーズに話し合いを進めることができました。児童の皆さん、自分の役割を自覚してこれからよろしくお願いします。皆さんの活躍を頼りにしていますね。

自分のタブレットで勉強する１・５年生。学習アイテムの一つになっています。

６年生が総合学習で進めてきたプレゼンテーションを発表していました。 どの児童もすばらしい出来映えで、半年あまりでこんなに成長するのかと驚きます。本日、タブレットを持ち帰りました。ご家庭で学習の成果を披露するそうですので、ぜひご覧いただきたいと思います！

午後、３年生がプログラミング学習を行っていました。職員室に来た３年生に聞くと、タブレットに出てきた指令の通りに移動したらたどり着いたとのことでした。とても楽しく、プログラミングの仕組みを学んでいるようです。

ＩＣＴ整備事業(1,445万円)ＩＣＴ教育環境の充実、各校へのＩＣＴ支援員を配置し、ＩＣＴ教育の推進を図る。

学校では、各学級に電子黒板が配備され、昨年度からは子どもたちにも１人１台タブレット端末が支給されるなど、子どもたちがＩＣＴ機器を活用する環境が整っています。また、ＩＣＴ機器の操作で困ったことがあれば、ＩＣＴ支援員の方のサポートを受けられる体制も整っています。ＩＣＴ支援員の方からＩＣＴ機器の操作について講習会が行われました。電子黒板の効果的な使用方法やロイロノート、スクールタクトの説明など、明日からの授業に役立つＩＣＴ機器の活用についての研修会です。教員は、効果的なＩＣＴ機器の活用について、様々な知識を吸収して、授業づくりに生かしていきたいと意欲的です。子どもたちのよりよい学びに繋げられるように、今後も教員間での学び合いを大切にして参ります。

福島県郡山市のプラットふくしまと市、ソフトバンクは連携し、地元企業による協賛金で市内の小中学校の情報通信技術（ＩＣＴ）教育を支援する取り組みを始めた。第一弾として１５日、金透小に人型ロボット「Ｐｅｐｐｅｒ（ペッパー）」が導入された。プラットふくしまは地元企業のサービスを福利厚生に活用する事業「ハピスマ」を６月から始める。企業は割引などのサービス提供や会員としての利用で協賛する。会費などの協賛金を原資に、プラットふくしまがソフトバンクから「ペッパー」を借り受け、市教委を通して各校に導入する。「ペッパー」はプログラミングの授業に活用されるほか、防災や環境問題、国連の持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）などを児童に教える役割も担う。「ペッパー」を使ったソフトバンクのプログラミング授業は全国約１３００校で導入実績がある。大半は市町村教委とソフトバンクが貸し出し契約を結ぶが、郡山市ではその間に多くの企業が入り、子どもの学習を後押しする。協賛企業は現在８社で、プラットふくしまは拡大に努める。記者会見した西條勝昭理事長は「多くの企業が学習を支援することで、児童が地元への愛着を深めてほしい」と願った。

3月18日(金)、本日の４年生の学習の様子です。国語で調べた生活の様子について、発表しました。題して「生活調査隊」です。表にまとめたり、タブレットに発表原稿をまとめたり、いろいろな形で発表していました。

AiCT様のご協力により、実証事業に取り組んでいます。今日は、これまで帰りの会で入力してきた振り返りのデータをもとに、将来の自分について考えました。タブレットにインストールしたアプリを使って授業を進めました。授業の最後には、代表の児童が自分の将来の夢について発表しました。自分の得意なことや好きなことをもとに、一人ひとり考えることができたようです。