今回はクラスの枠を超え、探究分野ごとに分かれて中間発表を実施しました。 リサーチクエスチョン、仮説・検証方法、進捗状況、今後の予定を発表し合いました。発表後の質疑応答も活発に行われ、今後の探究活動の修正・発展に繋がる良い機会となりました。

それぞれアイデアや意見を出し合う様子が見られました。 今後はそれらを深化させながらキャンバを用いて表現していく予定です。

来週（11/19）はいよいよ分野別中間発表会です。 どの班も発表スライド完成に向けて頑張っています！

本日、５１R・５２Rの探究の授業にて、個人研究に取り組む生徒たちによる「探究発表会」を行いました。 これまで一人ひとりが向き合ってきた研究テーマについて、どんな課題に興味をもち、なぜそのテーマを選んだのか、そして文献調査や実体験に基づく考察など、これまでの取り組みを発表しました。 発表を聞く側の生徒たちも、ただ傍聴するだけではなく、「わかりやすさ」や「根拠の確かさ」といった観点からプレゼンテーションを評価します。 互いの研究を聞き合い、評価し合うことで、発表する側・聞く側の双方にとって新たな視点や気づきが生まれ、今後の探究を深めるうえで大きな学びにつながりました。 今回得た学びを次のステップに生かしながら、生徒たちがそれぞれのテーマをさらに発展させていくことを期待しています。

探究活動① 普通科はフィールドワークから見つけた「学びのタネ」を、探究科学科は講義やフィールドワークから得た「学びのタネ」を基にして探究活動を行いました。 今後は「学びのタネ」から探究課題を設定し、１月末の発表会に向けて活動していきます。